《鱼我所欲也》教学设计示例.docVIP

让任何人在任何地方任何时候享受最好的教育服务 第  PAGE 3 页 共  NUMPAGES 3 页 《鱼我所欲也》教学设计示例 一、教学目标 （一）知识目标 1．正确辨别文中的难词难句，用比较的方式理解部分实词的古今异义，用文白对照的方式把握某些句子的意思。 2．正确理解“与、而、于、是”等文言虚词，在朗读中体会“也、者也”等虚词的作用。 （二）能力目标 在反复诵读的基础上，讨论划分课文层次，领会讲道理，摆事实的论证方法。 （三）情感目标 1．人生常常面临各种各样的抉择，在关键时候应作出正确的选择。 2．感悟古人遣词造句之美，树立正确的人生观，进而陶冶情操。 二、学法引导 反复诵读：读字音，读词义，读句意，读整体内容，读作者感情。 三、重点·难点·疑点及解决办法 1．通过反复诵读，正确理解文中的??词、难句，解决本文的重点。 2．讨论分析讲道理，摆事实之间的关系。 3．分析体会本文逐层深入的写法和对比手法的运用。 四、课时安排 一课时。 五、教具学具准备 教师将词、句，写成投影片，用投影。 六、师生互动活动设计 1．教师范读，学生跟读，再自读。 2．查找工具书，弄清疑难字词，对照古今词汇比较其不同。 3．体会层层深入的论证方法。 七、教学步骤 （一）明确目标 1．作者介绍。 2．划分层次，