成都三中除陋习题库.doc

成都三中“除陋习，树新风”专项活动方案 一、指导思想 文明系于细节，细节体现素养，素养决定成败。为认真贯彻《中小学生守则》、《中小学生日常行为规范》，革除不良习气，促进学生良好行为习惯养成，树立文明新风，根据锦江区教育局《关于“除陋习、树新风”专项行动实施方案》文件精神及工作部署，结合我校实际情况，特制定《成都三中“除陋习、树新风”专项活动方案》。 二、活动主题： 除陋习，讲文明，树新风。 三、活动时间 2010年6月至2010年12月 四、目标任务 2010年是“陋习革除年”。通过开展“除陋习，树新风”活动，围绕“习惯养成”主题，扎实细致、持之以恒地开展系列教育活动，提高学生对陋习和文明行为的辨别能力，督促和帮助学生逐步矫正不文明行为；落实卫生习惯培养，自觉维护校园卫生环境，引导学生逐步从他律转向自律；普及文明礼仪???识，从整体上提升学生文明素养，促进学生行为习惯、个性品质和思想道德素质的提高，营造校园文明氛围，引领社会新风尚。 五、领导小组 为了搞好此次专项活动，学校特成立领导小组。 组 长：王 军 副组长：任大海 程志敏 唐永强 成 员：吴传志 苏旭良 翁海俊 程影波 贺 奇 张 平 蒋红云 杨晓薇 此次活动办公室设在德育处。 1、班级组织管理、学生活动和礼仪常规教育 组 长：任大海 副组长：吴传志 苏旭良 组 员：年级组长 全体班主任 2、教师课堂礼仪和教育教学行为规范 组 长：程志敏 副组长：翁海俊 程影波 组 员：教研组长 备课组长 3、教师基本礼仪、办公室礼仪、接待礼仪、同事交往文明习惯 组 长：唐永强 副组长：张 平 蒋红云 组 员：工会委员 教研组长 年级组长 4、环境及设施设备规范整洁 组 长：任大海 副组长：贺 奇 组 员：物业公司 5、阶段资料收集整理、总结汇编负责人：杨晓薇 六、实施步骤 （一）宣传动员阶段（6月上旬） 1、召开全校师生动员会，由校长作动员报告，并宣讲《成都三中“除陋习、树新风”专项活动方案》。 2、学生会、校团委在全校师生中发出“除陋习、树新风”倡议。 3、各班组织学生自查陋习，班级学生讨论人人参与批评与自我批评，整理记录汇编成班级自查报告。 4、开展“寻找身边的陋习”调查问卷，发布“陋习通缉令”，并向全校师生征求解决良方。评选“校园十大陋习”与“校园十大文明行为”，对学生进行知耻明理教育，提高学生对陋习和文明行为的辨别能力。 5、举行“告别陋习，握手文明”学生宣誓活动和师生签名活动。各班级设誓词学生签名，教师办公室誓词全体教师签名。 6、德育处和艺术处组织学生举办“戒校园陋习，倡文明新风”漫画、摄影展，寻找校园生活中存在的各种陋习并记录下来，确定行动目标，明确行动方向。 7、德育处利用校园广播、橱窗、宣传栏、国旗下的演讲等途径在校园内进行“除陋习，树新风”活动内容的深入宣传。 （二）教育整改（6月中下旬） 1、普及文明礼仪知识，提出符合学校和学生实际的学校礼仪、家庭礼仪、社会礼仪、着装礼仪等方面的具体要求，?将评出的十大校园陋习与师生文明礼仪守则编写成册并发放，让师生知晓“除陋习、树新风”活动的主要内容、重要性、紧迫性和艰巨性，并能自觉行动。 2、“告别校园陋习，争做文明礼仪之星”主题班会，要求人人参与。黑板上要体现主题标语(由学校统一检查)，并做好班会记录。　 3、各班出一期以“文明我先行，养成好习惯”为主题的黑板报。要求工整清晰，图文并茂，有可读性，有号召力（由学校统一检查评比，作为文明班级评选的依据之一）。 4、举行文明礼仪知识竞赛。 （三）深入推进（7月——10月） 1、7至8月，体验劝导，将活动延伸至家庭和社区。 （1）成立“文明督查”服务小分队，制作“小手牵大手，陋习一起除”文明提醒卡，深入社区、公园、广场进行文明劝导，向社区邻里、父母长辈赠送卡片，“小手牵大手”，动员社会成员革除陋习，养成文明习惯。 （2）暑期开展“五个一”（做一件家务事；与父母谈一次心；读一篇关于父母的文章；写一篇感恩心得；给父母写一封信。）“感恩孝亲”活动，号召全校学生，从生活细节点滴处做起，以各种形式为身边的长辈们做力所能及的事，表达自己的爱心和孝心，并带动和督促家人、亲朋一起革除陋习，告别不文明习惯。 2、9至10月，亲身参与，示范带动，做出表率。 （1）九月份，征集“美丽校园，从我做起”提醒语，用学生乐于接受的口吻和语气，征集和制作一批好的文明礼貌提醒语，悬挂在校园的各个角落，时刻提醒学生做好文明礼仪规范。 （2）结合学前教育，开展校园环境大清洁、大整治活动，对校园内的卫生死角进行彻底整治。对校园绿化带的花草、树木进行浇灌和整理修枝，美化校园环境。 （3）组织学生走出校园，捡拾垃圾