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PAGE  PAGE 4 用爱心洗涤蒙尘的心灵 增城市实验小学 潘志婷 [摘要] 许多老师把学生偷东西简单地归于品行问题，其实，小学生的偷拿别人物品是一种无计划的占有别人物品的行为，他们很可能没有意识到这种现象带来的严重后果。所以，班主任要舍得下功夫，开动脑筋不断研究和改进方法，要在保护学生自尊心的前提下，从心理上给予积极引导，用爱心洗涤学生蒙尘的心灵，使之走上正途。 [关键词] 爱心；洗涤；心灵 许多老师把学生偷东西简单地归于品行问题，其实，小学生的偷拿别人物品是一种无计划的占有别人物品的行为，他们很可能没有意识到这种现象带来的严重后果。所以，教师要在保护其自尊心的前提下，从心理上给予积极引导，使之走上正途。下面我与大家交流两个教育故事。 故事一：U盘风波 临近期末，学校要求学生们把平时写的作品打印出来。小潼家的打印机坏了，她拿着U盘来请求我帮她打印。当我打印完小潼的作品后，我就把U盘还给了小潼，当时刚好是中午分饭的时间，班里的孩子正排着队等分饭。小潼顺手把U盘放进了书包里，就去分饭了。 晚上，小潼的妈妈给我打了一个电话，她说小潼的U盘在午休回来时就找不到了，因为怕我批评，没敢告诉我。从小潼妈妈的口中，我知道那个U盘的重要性，因为U盘里保存了小潼妈妈一个学期以来的资料，并且重做是来不及了的，小潼妈妈请求我一定要帮忙找回来。 第二天的晨会课上，我问孩子们：“小潼每天最早来到学校为我们开教室门，你们说，小潼为我们做出的贡献大吗？”孩子们大声地回答我：“大！”“现在，小潼遇到了一个难题，需要大家帮忙的，大家愿意帮助她吗?”有些孩子迫不及待地说：“老师，什么事？您快说！”我就把小潼丢失U盘的事告诉大家，请大家看看自己的书包，会不会有同学捡到而放错地方了。大家马上忙开了，很快，大家都说没有，我又把小潼妈妈的紧张告诉大家，大家再找了一次，很快又说没有就停止了检查。同学们很快就坐好了，只有小伟还在一本书一本书地翻着，嘴里还说：“这里没有，这里也没有。”从他紧张的神情来看，我猜测他可能是知情者。于是，我马上整理好纪律，继续上课。 下课了，我叫副班主任帮忙带队下去做操，单独把小伟叫到了身边，问他有没有见到小潼的U盘，小伟说没有。于是，我试探地问：“今天，有同学说，看到你昨天走到小潼的座位上了，你去小潼的座位干什么？”“没什么，我只是上她的座位那里玩而已。”我更加肯定自己的猜测是对的了，因为根本没有学生告诉我，小伟曾去过小潼的座位。“那位同学说，看到你把手伸进了小潼的书包，你把手伸进小潼的书包里干什么？”“没什么，我只是拿她的铅笔盒看了一下就放回去了。”“老师，我没有拿小潼的U盘。”小伟哭着说。我拿来纸巾，轻轻地替他擦去眼角的泪水，与他重温《学生守则》有关内容，给他讲述诚实为人的道理，强调诚实的可贵。 小伟最后说：“老师，我真的没有拿小潼的U盘，但是，我可以帮她找一找。”我说：“那太好了！请你一定要找清楚，我先替小潼妈妈谢谢你。” 第二天早上，我把小伟叫出教室门口，问他拜托他的事情弄好没有。小伟说：“我没有找到，可能是小潼没有找清楚书包吧！不信您可以叫她再找找。”我叫小潼拿出书包，让她再找一次，结果，真的在书包里找到了U盘，小潼高兴地说：“我真粗心！”小伟也高兴地说：“小潼终于找到U盘了！”我没有道破，对小伟说：“小伟，谢谢你的提醒。”小伟不好意思地笑了。 我又何必去道破呢？我相信，经过这一件事后，在小伟的心灵中，肯定会泛起涟漪，肯定会有所醒悟。 故事二：钱是我捡到的 中午放学了，不在学校午托的孩子们排着队伍回家了，我还没有回到办公室，小玉的外公就打电话给我了，小玉的外公说小玉用来订“金太阳”光碟的八十元不见了。小玉是我们班的特殊生，她的智力有些问题，把话又说得不清楚，只是说钱在吃完早餐时就不见了。小玉的外公问我小玉有没有把钱交给老师。因为这些钱是副班主任负责收的，我答应小玉外公问清楚副班主任。 我还清楚地记得，今天早上，小玉一来到教室，就说要把钱交给我的，我叫她交给副班主任，因为副班主任等一会就来收钱了，我还叮嘱她要把钱保管好的，怎么只是几分钟的时间，钱就不见了呢？会不会小玉已经把钱交给了副班主任了呢？回到办公室，我向副班主任了解情况，她说小玉根本没有交钱给她。 我马上去教室，在校午托的孩子们正在吃饭。于是，我把和小玉同一个小组的另外三名学生叫出教室，问他们谁看到了小玉的钱，他们都说没有，他们都说还提醒过小玉要把钱放好，因为小玉一直都把钱放在桌面上。于是，我叫他们三个把自己的书包拿出来，包括放在椅子上的衣服。小邦和小罗迅速地拿出书包和衣服，而小怡只是拿出了书包，衣服还放在椅子上，我说：“小怡，把衣服也拿出来。”小怡迟疑了一下，说：“衣服没有口袋的，不需要拿出来了吧。”我说：“一起拿出来。”小怡很不情愿地把衣服拿了出来，一