春朗读指导(正式)要点.ppt

国学经典诵读;无标题;成功朗读必备条件掌握朗读内容确;一、掌握朗读内容了解作者、作品;二、确定朗读目的既有作者的写作;三、分清朗读对象心中有人对象交;四、掌握表达方式确定朗读要素不;一、轻松站立两肩尽量放松重心平;朗读时要注意的问题1.语气感情;1、“那只羚羊哪儿去啦?”妈妈;如何判断感情基调和什么样的语气;朗诵要求停顿重音语速节奏（感情;停顿 停顿是指朗读时;1、语法停顿 就是句;句子内部停顿：主谓之间停：十九;句子内部停顿：动（形）补语之间;1、小溪流在狭长的山谷里奔流了;逻辑停顿 根;1、他说不下去了。 他/说不下;4、我同意他也同意你怎么样？我;重读1、语法重读2、逻辑重读;（一）语法重读 根据句;（1）一般短句里的谓语部分应稍;（2）动宾结构中的宾语应该重读;（3）修饰语比中心词要稍重些。;（4）疑问代词和指示代词一般要;（5）比喻句中的比喻词和喻体要;（6）对比性重音 例：骆驼很;重 读（一）语法重读（1）一般;（二）逻辑重音 ? 逻辑重音指;强调重音 ;我知道你没交作业。我知道你没交;强调重音问：谁去过上海？ ;表达重音的方式注意：重音不只是;2、延音法 。 （1）“就;3、顿字法。 （1）更喜岷山;表达重音时的注意事项。 1、重;语速快慢朗读中等速度为190 ;区别气氛： ;快开朗活泼勇敢机智狡猾奸诈慢 ;老鼠语言：“我大姐要生孩子，起;快愉快欢畅紧张焦急喜爱赞美抨击;快抨击、斥责、控诉、雄辩抨击痛;节奏节奏是在一定的思想感情起伏;掌握好节奏技巧：一要有快慢之分;轻快型：多扬少抑，多轻少重，语;高亢型：明亮高昂，扬而更扬，语;语调 语调指语句里声音;1．高升调。高升调多在疑问句、;高升调（↗）①他来了↗？（疑问;2．降抑调。 降抑调一般;3．平直调。 平直调;4．曲折调。 曲折调用于表;你说 呀 ！你倒是说话呀 ;爸听了便叫嚷道：“你以为这是 ;啊！知道了。（表示肯定） ;啊！知道了。（表示肯定） ;语 调 语;盼望着，盼望着，东风来了，春天;一切|都像刚睡醒的样子,欣欣然;小草|偷偷地|从土里钻出来，嫩;“偷偷地”“钻”分别为修饰语重;桃树、杏树、梨树，你不让我，我;“?桃树、杏树、梨树，你不让我;“吹面不寒|杨柳风”，不错的，;“抚摸” ，为重音轻读，读出春;雨|是最寻常的，一下|就是三两;“最寻常”强调春雨连绵不断。“;天上|风筝|渐渐多了，地上|孩;两个“多”字，一个比一个读得重;春天|像刚落地的娃娃，从头到脚;三个排比句，语气色彩应是逐渐加;无标题