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刘婷-音乐-教学设计方案 案例名称草原就是我的家科目音乐教学对象一年级提供者刘婷课时1课时????一、教材内容分析这是一首以内蒙古民歌音调为素材创作的儿童歌曲。歌曲以明快的旋律，跳动的节奏，具有舞蹈性的律动感，表现了草原小牧民放牧时的喜悦心情。歌曲为2/4拍、五声羽调式，是扩充了的一段体。四个乐句的句尾和句首基本采用了八度跳进，表现了小牧民手擎羊鞭，快乐欢畅的形象。第三乐句在节奏上作了变化，八分休止符的运用，尽情的抒发了对美丽的家乡的赞美之情。欢快的节奏，富有动力感的旋律，表现了小牧民豪放的性格和放牧时的愉快心情。最后重复了第四乐句的曲调，天真活泼，自豪的情感表达了草原儿童对自己家乡和甜美生活的赞美。二、教学目标（知识与技能，过程与方法，情感态度价值观）1、知识与能力:通过本课的学习，使学生在主动参与音乐活动的实践中，自主学会歌曲，而且能运用一定的音乐知识如：倚音、八分休止符、附点八分音符节奏、附点四分音符节奏等在歌曲当中的运用更好的表现音乐，并获得一定的审美体验。 2、过程与方法：在教师引导、小组探究合作创编咱们家乡的歌谣，培养学生与人合作能力、创作能力等。 3、情感态度价值观: 通过歌唱与表演抒发对自己家乡的热爱之情。三、学习者特征分析民族音乐在音乐课中占有一定分量的比重，让学生了解自己国家的民族音乐，才不会在当今鱼龙混杂的