合模式报告会启示思考.PDFVIP

·44·2016 年 4 月 第 22 期 和谐教育 教 育 转型特殊教育模式应对新的挑战——参加全国特殊教育发展论坛暨医教、康教结 合模式报告会启示思考 谭其高 胡荣辉 邓 玉 重庆市巫溪县特殊教育学校，重庆 405800 摘要：目前，特殊教育正处于转型期。面对聋哑学生的减少，智力残疾和多重残疾学生的增加，直接影响到特殊教育学校办 学方向、办学目标和教育功能的转变。这就要理性面对新的问题，作出正确的判断和选择，明确特殊教育学校所承担的不仅 仅是教育的责任，还应该肩负起对不同类别残障学生的心理、生理和身体缺陷所需要的教育康复重任。因此，无论是从教育 主管部门、教科研机构，还是学校层面，教师层面、家长层面、社会层面，都是要重视思考研究怎样科学合理解决培智教育、 送教上门、康教医教结合、资源教室建设的拓展转型教育模式等系列问题。在“医教结合、综合康复”的内容、方法、策略 方面加以研究，探索出符合特教学校“医康教结合综合干预”