小学高年级语文课外阅读现状及对策分析.PDFVIP

第 1 页（ 共 14页） 小学高年级语文课外阅读现状及对策分析 ——以郑上路第二小学为例 摘要：阅读是人类获取知识的主要途径。2001 年 7 月国家教育部制定的《全日制 义务教育语文课程标准(实验稿)》对课外阅读提出了新的任务与要求，视课外阅读为语 文阅读教学的有机组成部分。本文以郑上路第二小学为例，采用问卷调查法，对小学高 年级课外阅读的现状进行了调查研究。本文分别从学校、教师、学生和家庭四个方面分 析了影响小学高年级学生课外阅读水平的原因，并对改善小学生课外阅读的现状提出了 建议与对策，希望为学校和家庭教育提供新的依据，积极推进小学生课外阅读。 关键词：小学高年级；阅读；现状；对策 引言：人要不断学习，终身学习就要学会阅读，阅读也是获取知识的主要途径。 阅读与人的生活紧密相连，学会阅读是社会生活的需要。因此，学会生活就要学会阅读。 《学习的革命》一书指出“未来文盲将不再是目不识丁者，而是不会学习的人”。如果 一个人不会阅读，那他就不会学习，这也说明提高阅读能力是非常必要的。小学高年级 学生有了一定的识字量，具备了一定的鉴赏能力，这为广泛的课外阅读提供了可能。小 学语文学习的中心环节就是阅读，培养阅读能力是小学语文学习的重要组成部分，所以， 提高小学生的课外阅读质量