五年级第二周同步课件因数与倍数分解.ppt

在说倍数（或因数）时，必须说明谁是谁的倍数（或因数）。不能单独说谁是倍数谁是因数;结论;练习;5、4×9=36，所以36是倍数，9是因数 （ ） 6、48是6的倍数 （ ） 7、在13÷3=4……1中，13是3的倍数 （ ） 8、36是6的因数 （ ） 9、9的倍数只有18、27、36 （ ）;2、3、5的倍数的特征;1.?在18、29、45、30、17、72、58、43、75、100?中，2?的倍数有(????????????????????? ??);?3?的倍数有(????????? ????);5的倍数有(???????? ??????????)，既是2?的倍数又是5的倍数有(????????????????? ??)，?既是3?的倍数又是5?的倍数有(?????????????? ???)。 2.偶数+偶数＝（ ）奇数－奇数＝（ ） ? 偶数+奇数＝（ ）偶数×奇数＝（ ）， ? 奇数×奇数