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中文圖書分類法講義 教育 2008/04/30（Wed.） 1 教育類包括教育一般著述、各國教育事業、各級教育、各類教育。 2 教育一般著述：教育理論（教育哲學、教育思想、教育學說）、教育史、教育 心理學、教育社會學、教育經濟學、教育生態學、教育工學、學校建築學、 課程、教材和教學法、教育統計。 3 各國教育事業：教育政策、教育制度、教育行政、學校概況。 4 各級教育：學前教育、初等教育、中等教育、高等教育和師範教育。 5 各種教育：程度、地區、時代、對象（特殊教育、少數民族教育、原住民教 育、華僑教育）、方式（正式、推廣、函授、廣播、電視、隔空） 6 留學教育：留外、留華 7 集中與分散 教學 521.4 各科教學法 521.59 學程、課程 521.7 教科書 521.8 教材 521.9 各學校出版品 527.9 529.9﹝1﹞ 各種考試指南 529.98﹝2﹞ 8 仿分類目一覽 522.66 524.6 522.7 524.7 523.4 525.6 523.6 528.84 524.31 528.85 524.4 528.86 1 9 教育類分類規則 9.1 綜論文化與教育之文獻或有關文教論文集，歸入教育類。 9.2 凡總論教育一般原理、教育理論、課程、教材及教學法、行政管理等文獻， 歸入教育一般著述。凡專論各級、各類教育之原理、理論、課程、教材及 教學法、行政管理等文獻，歸入各級、各類教育。 9.3 凡各級學校的概況、報告、歷史，以及教學方法、教育經驗、課程措施等， 均依其程度，分別歸入各級教育。 9.4 凡綜論一國（地）教育政策、教育制度、教育行政、學校情況、教育史等 文獻，歸入各國教育事業（史）。凡專論一國（地）各級（類）教育政策、 制度、行政、學校情況、事業發展史等文獻，歸入各級、各類教育。﹝3﹞ 殖民地臺灣的近代學校 許佩賢著 臺北市 遠流出版事業公司 2005 （臺灣史與海洋史；01） ※520.933 高雄市教育概況 民國 75 學年度 高雄市政府教育局編 高雄市 高雄市 政府教育 1986- ※520.933/131 光復前後百年間高雄市初等教育之沿革 曾玉昆著 高雄市 高雄市文獻 委員會 1995 （臺灣光復五十週年紀念叢刊；7） ※523.933/131 9.5 凡論述個別國家的教育方針、宗旨、制度之文獻，歸入各國教育行政。凡 論述個別國家或地區教育狀況、歷史之文獻，歸入教育史。 9.6 有關教材、課本的歸類方法：如為中小學教育的教材、課本，以集中歸入 教育類為宜；如為技職教育之教材、課本，以按內容主題歸入各類為宜， 必要時再依教材、教法複分；如為高等教育之教材、課本，以按內容主題 歸入各類為宜，但不必再依教材、教法複分。 初等教育：集中於教育類 中學教育：集中於教育類 技職教育：大專／依主題各入其類 + 教材複分 職校／集中於教育類﹝4﹞ 高等教育：依主題各入其類 9.7 文獻內容主題既涉及某級教育，又涉及某類教育，以歸入各類教育為宜， 必要時再按級別細分之。 2 10 體育類分類方法 10.1 體育類包括體育理論、各國體育事業、各項體育活動。 10.2 體育理論：運動生理學、運動心理學、運動力學、運動衛生、運動醫學、 體育社會學。 10.3 各國體育事業：體