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PAGE  PAGE 5 班 级： 学 号： 姓 名：2010-—2011学年第一学期应用写作试题（B卷） （适用班级：10级高职机加、电气、数控、汽服、汽修、财会、物流、电商、营销、 英语、旅游、楼宇、生物各班） 题号一二三四五总分得分判断（10分） （ 　 ）1、通报中叙述事实，要注意细节。 （　　 ）2、×市财政局拟行文请求该市人事局批准录用24名公务员，应使用的文种是请示。 （ ）3、公务文书的文种，必须按照有关法律、法规和行政规章及其他有关规定选定，不能任意使用文种。 （ ）4、写总结一般用第三人称。 （ ）5、如果不能满足或不能完全满足来函的请求，复函时应当直截了当地表示拒绝，不必赘述拒绝的理由。 （ ）6、以个人名义向领导部门行文不叫公文。 （ ）7、应用文的作者就是指文本的撰稿人。 （　　 ）8、调查报告主要是总结正面的经验。 （　　 ）9、请示最多可以一文两事。 （　　 ）10、计划、总结属于常用公务文书。 二、根据下列叙述，将所适用的文种填在括号内（每题2分，共10分） 1、×县政府拟行文向所属各机关布置开展植树造林活动的有关事宜。（　　　　　　） 2、×县政府拟批评某局某干部玩忽职守，造成国家经济损失的错误。（ ） 3、对某个问题、某种情况或者某一方面的经验，进行深入了解、周密调查、认真分析研究后，写出的能反映事物的本质和规律的书面报告。（ ） 4、×大学拟行文向国家教育部请求增加科教基金。（ ） 5、×县教育局行文请求县财政局增拨希望工程资金。（ ） 三、选择（每题1分，共10分） 1、下面几种说法中不正确的是（ ） A、接受抄送的机关可以向其他机关抄送 B、请示的内容必须是属于本机关职权范围内无权或确实难以处理的问题与事项。 C、请示的结语常用“妥否，请批复”、“请审批”、“特此请示”等。 D、公文内容要合法。 2、下列事项不能用通报行文的是（ ） A、×县政府拟表彰奋不顾身抢救落水儿童的青年工人。 B、×厂拟向市工业局汇报该厂遭受火灾的情况。 C、×安全办公室拟向各有关单位知照全市安全大检查的情况。 D、×县纪委拟批评×局×同志用公款旅游的错误。 3、特殊情况下越级向上行文，应抄送给 （ ） A、直属上级机关 B、直属下级机关 C、系统内的所有同级机关 D、有业务联系的机关 4、下列事项中不能用通知来处理的是 （ ） A、×中学准备在国庆期间放假三天。 B、×县拟向各级机关布置加强党的先进性教育的有关事项。 C、×厂拟任命李某某为厂长助理。 D、×市地税局要求纳税人限期缴纳税金。 5、下列叙述中，正确的是：（ ） A、××大学拟行文与××人才资源市场建立长期合作关系，应该使用的文种是请示。 B、发函用“盼复”、“请函复为盼”等惯用语结束全文，复函用“此复”、“专此函复”等惯用语结束全文。 C、如果不能满足或不能完全满足来函的请求，复函时应当直截了当地表示拒绝，不必赘述拒绝的理由。 D、×市信访办答复群众来信，应该使用的文种是批复。 6、×县农业局拟行文请求市农业局邀请一些农业专家到县里进行农业知识培训讲座，要使用的文种是 （ ） A、请示 B、报告 C、通告 D、申请 7、下列说法中，不正确的是：（ ） A、调查报告主要用于反映基本情况、总结典型经验和揭露问题。 B、对中小学课业负担现状的调查报告属于情况调查报告。 C、确立调查主体主要还是听从领导或老师的。 D、按学号来确定调查的对象属于等距抽样法。 8、下列说法正确的是：（ ） A、启事可以一文多事。 B、启事具有公共性、单一性、简明性、告知性的特点。 C、启事是张贴性的，海报不是张贴性的。 D、海报只限于个人使用，单位一般不用。 9、×乡的广播电视站在一次泥石流灾害中遭到巨大损害，灾后无法进行正常的广播电视传送工作。为尽快地修复广播电视设施，正常开展工作，该站拟撰文请求上级拨款重建广播电视站。行文应该使用的标题是 （ ） A、×乡广播电视站关于重建广播电视站拨款的请示报告 B、×乡广播电视站关于重建广播电视站拨款的请示 C、×乡广播电视站关于拨款重建广播电视站的请示 D、×乡广播电视站关于拨款重建广播电视站的报告 10、下列事项不能用通报行文的是