2012—2013—01六年级语文复习计划.docVIP

2012－2013学年度第一学期 六年级上册语文期末复习计划 一、指导思想： ??? 为了更好的完成本学期的期末复习工作，调动学生的复习积极性很重要。为了更好的提高学生的学习成绩，突出尖子生，重视学困生，提高中等生，有的放矢的做好复习。全面提高学生的听、说、读、写能力，让本学期的教学工作取得更大的成绩，制定了以下复习计划。 二、复习目标与措施 ?? 1、更加重视差生。特别是懒学生，要想方设法调动起他们的积极性，从基础抓起，让他们把基础知识全面牢固地掌握。 ?? 2、培养优生。对学习能力强的学生，鼓励他们广泛阅读课外资料，并给与鼓励指导。 ?? 3、对中等生既要鼓励又要关注。 三、复习时间：12月24日至元月11日。 四、复习方法： ??? 采用归类和分单元复习相结合的方法。对于字、词、句部分，采用归类复习法；对于阅读、习作部分，则采用分单元复习法。 五、复习内容 ?? 字： 1、日积月累里所有的生字组词。 2、多音字组词，能正确区分所学的形近字、同音字。 3、能进一步巩固平常学习中的易错字、难记忆的字。 4、每个单元的听写要过关。 ?? 词： 1、所有生词，书本里的，《补充习题》里的词都要会写，会运用。 2、所有四字词语，成语牢记，听写，并会填空。 ?3、按照词的类型分类复习，掌握所学的词语，认读并听写这些词语。 ?4、复习课文中出现词语的近义词和反义词。 5、根据句意填出适当的词语。 ?? 句? 1、所有日积月累里的句子、段、文全部会背，会默写，天天早读背，天天抽考。 2、所有句型之间的转换，《补充习题》和《作业本》上的，卷子上的难点，弱点，3、能够按照一定的顺序排列次序错乱的句子。 ?4、能按要求完成或改写各种句式：比喻句、拟人句、陈述句、被字句、把字句、缩句、扩句。 5、 会用修改符号修改病句。能掌握基本的病句特点。 6、关联词的应用。会正确使用关联词语。 阅读 1、抓住《补充习题》、《作业本》和卷子上的篇章练习为主，在其中的字，词，句都进行练习。 2、将书上所有精读课文内容都过一遍，每个单元卷子中的阅读理解逐个复习。 3、正确使用标点。 4、能???确背诵、默写本册古诗，理解诗意，理解古诗所表达的思想感情，了解诗人及相关内容；以及与本册古诗有关的课外古诗。 5、本册中要求背诵的课文，利用早读和周三、周四下午第三节课的时间检查背诵。 6、分段、分层及段意、层意的归纳；能根据文章回答相关问题。 习作： 能按要求完成各类习作，叙事清楚、内容具体、语句通顺、书写规范、正确使用标点符号 最终复习抓住书本，多讲多练，针对班上孩子易错问题进行重点复习。句型转换，阅读理解，词语理解，还有就是难写生字的反复听写，讲解。还有就是教给孩子复习方法，给学生增强自信心，最终用一个好的心态来面对考试。 六、复习策略： （一）基础知识复习： ? １．时间：6课时 ? ２．形式：专题复习和训练评讲相结合 ? ３．内容：本册书的生字词的音形义，形声字，同义词，反义词，修改病句，照样子写句子等。 ? ４．措施： （１）编写训练题一份，进行堂上练习。包含以上内容。 （２）根据学生的反馈有针对性地进行单项专题复习，重点是掌握生字词和修改病句，实词的词性。 （３）采用竞赛的形式，激发学生的学习积极性。 （二）阅读复习： １．时间7课时 ２．形式：以学生练习为主，老师有针对性地重点评讲， ３．内容：要求背诵的课文，重点课文的重点段落，及配套的阅读训练。 ４．措施： （１）教会学生复习方法，先全面复习每一课，再重点攻有关重点课文的重点段落。 （２）采用多种方法，比如学生出题，抢答，抽查，学生互批等方法。提高学习兴趣， （３）优帮差，加强合作与督促。 （４）辅差工作不放松。 （５）课堂上教会学生抓住每篇课文的知识要点，重点突破，加强解决问题能力的培养，并相机进行口语交际实践。 （６）加强检查的落实，必要时动用小组长和班干协助，力求重要地方人人过关。 （三）作文复习； １．时间：1课时 ２．形式：习作欣赏、修改和临场指导 ３．内容：进一步提高审题、选材能力，本学期自己的习作修改，进一步提高。 ４．措施： （１）对于中下生加强写得出的个别指导。 （２）书写习惯的纠正。 ?