第1课《孔子与老子》综述.ppt

第一单元 中国古代思想宝库;单元学习提示:;山东曲阜孔庙全景;汉平帝谥孔子为“褒成宣尼公” 唐玄宗封孔子 “文宣王” 元代封他为“大成至圣文宣王” 清代孔子被尊为 “大成至圣文宣王先师” ;世界看孔子：;2004年全球第一所孔子学院在韩国汉城正式揭牌 ;法国文化部长说到“孔子属于全世界，属于全人类。”;课标要求： 了解孔子等思想家以及儒家思想的形成。 ;孔子，名丘，字仲尼（前551—前479）春秋鲁国人 思想家 政治理论家 教育家 儒家学派创始人。;1、孔子生平（前551—前479）;思考：;仁;礼;思考;;思考： 如何看待孔子的“仁”和“德” ？;﹡季路问事鬼神。子曰：“未能事人，焉能事鬼？ ” “敢问死？” 子曰：“未知生，焉知死？” ﹡子曰：“务民之义，敬鬼神而远之，可谓知矣。”;孔子讲学图;北京师范大学的孔子石像;教学方法;孔子的教育成就;有朋自远方来，不亦悦乎 君子坦荡荡，小人长戚戚 己所不欲，勿施与人 三人行，必有吾师矣 三军可夺帅也，大丈夫不可以夺志 知者不惑，仁者不忧，勇者不惧. ;3、对我国的政治、伦理、文化和民族性格产生了深远影响；;孔子拜谒老子;老子，姓李，名耳，字聃 春秋楚国人 思想家, 道家学派创始人; “道”是凌驾于天之上的天地万物的本原，人世间的万事万物都是“道”派生出来的。“道”无形无迹，玄妙莫测，是无意志的、无为的自然本体。;任何事物都有矛盾对立的两方面，矛盾双方可以互相转化。主张“以静制动”、“以弱胜强”。; ;无 为 而 治;以柔克刚 以德抱怨 大智若愚 深藏若虚 辩者不善 善者不辩 信言不美 美言不信 欲取先予 欲擒故纵 遇弱示强 遇强示弱 善士者不武，善战者不怒。 ——老子《道德经》;1、“小国寡民”思想，是消极避世思想。 2、道教把他尊为太上老君，把他神化，充满神秘色彩 。;相比较而言，这两位思想家你更喜欢谁的思想呢？说说你的理由。;人 物;1．以下主张体现春秋战国时期儒家思想的是（） 仁者爱人，民贵君轻 B. 祸兮福之所倚，福兮祸之所伏 C. 兼爱非攻，节用尚俭 D. 法不阿??，以法治国;1．“仁”的思想在先秦时期的进步意义主要是： 满足新兴地主阶级的政治需要 B. 抑制统治者的暴政 C. 成为各国变法的理论依据 D. 奠定“非攻”主张的思想基础;3、“天下皆知美之为美，斯恶矣；皆知善之为善，斯不善矣；故有无相生，难易相成。”持此观点的是（ 　） A.道家 B.儒家 C.墨家 D.法家 4、孔子作为伟大的教育家，对推动我国古代文化教育事业贡献最大的是（ 　） A.“有教无类”的办学思想 B.“因材施教”的教学方法 C. “知之为知之”的学习态度 D. “温故知新”的学习方法 5、老子主张无为，希望社会退回到小国寡民的状态，这在当时主要反映了（ 　） A、新兴地主的要求 B、没落奴隶主贵族的要求 C、手工业者的要求 D、富裕商人的要求