4.3群落的结构(公开课)解剖.pptVIP

;该池塘中同种生物所有的个体构成了_______,该池塘中所有生物的种群构成了________;第3节 群落的结构;; 练习： （1）一座高山上的全部动植物。;回顾：研究种群主要研究种群的数量特征，包括：;*;武夷山常绿阔叶林;;我国 南方 北方 群落的丰富度？;丰富度随海拔高度的增加而减小;丰富度随水深度的增加而减小;种内关系的两种情况：;反映种间关系的实例;资料2 对猞猁和雪兔种群数量的研究;资料1：结果是双小核草履虫处于优势，大草履虫处于劣势，最终灭亡。（竞争） ;*;捕蝇草;如果用坐标系来表示两种生物的捕食关系，则可表示为; 植物界的“杀手”;羚羊;狮子; 大鲈鱼以小鲈鱼为食，是捕食或竞争关系吗？为什么？;蛔虫; ;地衣(真菌和藻类植物);根瘤内有大量根瘤菌;;连线：;小结：种间关系;复习：种间关系;;四种种间关系的能量关系图;指群落中各种生物在空???上的配置状况。;植物;　荷花、芦苇等将茎叶高高地挺出水面；睡莲、满江红、浮萍等浮于水面；金鱼藻等则生长于水底。; 不同海拔地带的植物呈垂直分布;1.群落的垂直结构出现分层现象的意义？;2、水平结构;如：受水制约，芦苇等水生植物只能长在浅水或水边；红树、柳树等只能长在水源附近；松、杉、柏树等能长在比较干旱处，仙人掌、沙棘等可长在极干旱的沙漠。鸭子、青蛙只可在水中或