重庆市巫山高级中学2014-2015届高一上学期第二次月考历史试题含解析.docVIP

重庆市巫山高级中学高一上学期第二次月考 历史试题 注意事项： 1．答题前，考生务必将自己的姓名、考号用0．5毫米的黑色墨水签字笔填写在答题卡上。并检查条形码粘贴是否正确。 2．选择题使用2B铅笔填涂在答题卡对应题目标号的位置上；非选择题用0．5毫米黑色墨水签字笔书写在答题卡的对应框内，超出答题区域书写的答案无效；在草稿纸、试题卷上答题无效。 3．考试结束后，将答题卡收回。 第一部分（选择题 共60分） 本部分共35小题，每题2分，共70分。在每题给出的四个选项中，只有一项是最符合题目要求的。 1．古书记载，“平王之时，周室衰微，诸侯强并弱，齐、楚、秦、晋始大，政由方伯。”该材料实质上反映了 A. 宗法制渐趋强化 B. 分封制趋于瓦解 C. 边疆诸侯争霸中原 D. 中央集权制建立 2．传说古代先王在阴历一月决定一年的政事，所以阴历一月叫政月。到了秦朝，由于赢政出生于一月，就把政月改为正月，又因“正”字的读音同他的名字同音，就下令把“正月”读作“征月”。从中体现了 A．中央集权的建立和加强 B．历法是为封建政府服务 C．向社会宣扬君权神授观 D．封建皇权至高无上 3．《汉书·武帝纪》载：元朔二年，“春正月，诏曰：‘梁王、城阳王亲慈同生，愿以邑分弟，其许之。诸侯王请与子弟邑者，朕将亲览，使有列位焉。’于是藩国始分，而子弟毕侯矣。”从中可以得到的信息是 A．汉武帝废除了分封制度 B．分封制强化了西汉的统治 C．汉武帝推行推恩令政策 D．梁王和城阳王为西汉最后的封王 4．《新唐书》记载“（卢商）早孤，家贫困，能以学自奋。举进士，拔萃，皆中”作为文献史料，此记载可用于佐证唐代科举制 A．体现九品中正制的原则 B．扩大了人才选拔的范围 C．选官偏重人才道德品行 D．进士科是仕进唯一途径 5．中国在汉代就建立了封驳制度。所谓“封”，就是把皇帝的敕令退还回去拒不执行；所谓“驳”，就是指出皇帝敕令中存在的错讹失误。汉代的丞相，在制度上享有封驳权。例如汉哀帝时，丞相王嘉就退回了皇帝要加封董贤的诏书。可见，???驳制 A．避免了君主决策失误 B．保证了吏治清明 C．易为当权者所利用 D．对皇权有一定制约 6．明朝建国之初，太祖朱元璋认为：“夫元氏之有天下，固有世祖之雄武，而其亡也，由委任权臣，上下蒙蔽故也。今礼所言不得隔越中书奏事，此正元之大弊．人君不能躬览庶政，故大臣得以专权自恣”基于这一认识，明太祖朱元璋 A．废除丞相制度，设立内阁 B．废除丞相制度，加强皇权 C．重视人才选拔，维护皇权统治 D．抑制地方势力，加强中央集权 7．“（在希腊）流通中发展起来的交换价值过程，不但尊重自由和平等，而且自由和平等是它的产物；它是自由和平等的现实基础。”这实质上反映了在古希腊 A．商业平等是政治平等的现实基础 B．商业贸易尊重自由和平等的原则 C．海外贸易活动推动了平等观念形成 D．商业上自由平等影响了政治理念 8. “这样，在制度中便加入了一个全新的因素——私有财产。公民的权利和义务，是按照他们地产的多寡来规定的，于是，随着有产阶级日益获得势力，旧的血缘亲属团体也就日益遭到排斥。”这里恩格斯的论述针对的是古希腊改革中 A．财产等级制 B．“解负令” C．“陶片放逐法” D．行政选区的重划 9．公元前494年罗马共和国进行一次审判，法官在听完原告债主的陈述后当庭把涉案的父子三人判与原告为奴隶，并给出自己“合理”的解释。之后愤怒的下层公民集体撤离会场，以示抗议。材料说明当时 A．平民与贵族的矛盾尖锐 B．古罗马司法程序严格 C．债务奴隶制把平民推到生存的边缘 D．这次平民斗争直接催生了成文法的诞生 10．“我以我自己以及我妻子的名义宣布，我们将衷心接受这个宣言……我们将以英国议会制定的法律作为治理这个国家的准则……”他面色严肃地当众宣布接受宣言，然后戴上王冠。“这个宣言” A．标志着英国君主立宪制开始确立 B．完善了英国的责任内阁制 C．使英王成为“统而不治”的国家元首 D．使首相成为国家权力中心 11．英国君主立宪制度确立之初，只有拥有一定地产的成年男性才有资格当选为议员。1830年，只有不到10%的成年男性拥有选举权，而拥有被选举权的人则更少。直到1969年，英国才规定凡是年满18周岁的公民，不论男女，都可以参加下院的选举。由此可见 A．英国君主立宪制的特点是议会权力至上，君主统而不治 B．英国的议会制度通过