黑龙江省大庆市第三十五中学2011-2012届高二下学期期中考试历史试题.docVIP

大庆市第三十五中学2011-2012学年高二下学期期中考试历史试题 1．【20世纪的战争与和平】 阅读材料，回答下列问题。（18分） 材料一 第一次世界大战结束后，英国军事理论家富勒根据大战中使用坦克的经验，提出并论证了坦克制胜的理论。他认为战争自古就是武器的较量。第一次世界大战中，武器的改进仅限于增强火力，而没有提高防护能力和机动能力，从而导致交战双方凭借工事对垒都无法突破对方防御阵地。当时各国的工业生产虽然早已用机械动力代替了人力，但军队在战场上的运动却仍主要依靠人力和畜力。而坦克既有阵地防御所需要的防护力，又有阵地进攻所需要的突击力和机动力，因而在未来战争中将成为主要兵器。 材料二 美国首先发射“战斧”式巡航导弹，揭开了海湾战争的序幕。在大规模的空中打击中，美军飞机投掷了大量高精确度“灵巧炸弹”。双方地面部队尚未接触，伊军前线部队已被摧毁50%以上。依托高技术优势，多国部队使伊拉克的指挥和控制系统瘫痪后，地面部队发动进攻，仅经过100小时后，多国部队就将科威特境内和伊、科边境的伊拉克军队歼灭。 1. 请回答：（1）根据材料一，概括富勒的军事思想，并指出这一军事思想形成的决定性因素。（10分） （2）根据材料二，概括海湾战争的特点，并指出这些特点形成的决定性因素 （8分） 2．阅读下列材料：（24分） 材料一 在欧洲各国，战争爆发之初，一般市民以狂热的态度欢迎它的到来，这是人所共知的。对他们来说，战争脱离了平凡的日常生活，充满了兴奋和刺激，为国家而战被认为是崇高的理想……无论对英国人、法国人还是对德国人来说，战争就是保卫和强化国家，在当时没有比这更好的思想观念了……在为一阶段，战争的经济成本尚未得到重视，强调的只是政治心理上的价值。 在1914年夏季，大部分人把战争当作短期现象考虑，没有想到它将可能从根本上变革各国的社会和国际的秩序。 与当初的期待相违，战争经过数个月不但没有终结，反而又持续了一年、两年，由此开始了超越以往的对战争的意义和目标的认真的探讨。…… ——《20世纪的战争与和平》 材料二 在世界近代史上，西方国家认为进行战争是国家的正当权利。 在此基础上，国际法的奠基人格老秀斯主张国与国之间的战争应该受到法律的约束，提出交战规则以及关于战俘待遇、武器使用、除了军事必要外财产不应受到损害等原则。这些原则后来被西方国家普遍接受。 材料三 国际联盟之宗旨为：各缔约国为促进国际合作，并保持其和平与安全起见，特允承受不从事战争之义务，维护各国间公开、公正、荣誉之邦交，严格遵守国际公法之规定。 ——《国际联盟盟约》 材料四 第一次世界大战改变了人们的思想观念。…… 大战造成的巨大伤亡和2. 请回答：： （1）根据材料一、二，指出一战爆发前期西方民众与国家对战争的看法。（4分） （2）根据材料二、三，格老秀斯和《国际联盟盟约》对战争的主张或态度有何变化？（8分） （3）根据材料一和材料四，并结合所学知识，试分析“和平主义思潮盛行一时”的直接原因。（4分）它对20世纪三、四十年代的世界局势又产生怎样的影响？（4分） （4）请用一句话概括这两幅名画的主题。（4分） 3、（22分）阅读下列材料: 材料四：我们不屈不绕的宗旨，就是要消灭德国的军国主义和纳粹主义，要确保德国决不能够再扰乱世界的和平……以防止侵略并消除政治上、经济上、社会上的战争原因，都是必要的。 ——雅尔塔会议公报 3. 请回答：（1）材料一事件发生在哪一年？（2分）有何影响？（4分） （2）材料二宣言的发表对大战进程有何影响？（4分） （3）材料四中会议中的中心主题是什么？（2分）之后根据此会议主题进行了怎样的军事行动？（2分） （4）依据材料五，概括雅尔塔会议的主要精神。（4分） （5）结合上述资料和所学知识，请指出二战取得的最积极的影响。（4分） 4.阅读下列材料，回答问题（22分） 材料一：梭伦改革规定：限制粮食出口，扩大橄榄油输出；实行货币改革，以利于商业贸易；奖励外地工匠移民雅典，提倡公民学习手工业技术；不再以出身而以财产的数量来划分公民等级。按一年农产品收入的总量把公民分为4个等级；公民大会选举或罢免一切公职人员，决定宣战等一切国家大事。 材料二：生产粮食和布帛多的，可免除本人劳役和赋税，以农业为“本业”，以工商为“末业”。因弃本求末，或游手好闲而贫穷者，全家罚为官奴；设立20个等级的军功爵制度，没有军功的国君亲属不再拥有世袭的爵位；立有军功的平民，按其功劳的大小授予官爵。设“凡三十一县”，县设县令.县丞.县尉等官吏。商鞅通过县的设置，把领主对领邑内的政治特权收归中央。县级官吏通由国君任免。 材料三：梭伦自称既遏制富人的贪婪，又要抵制穷人过分的欲望。“我手执一个有力的盾牌，站在两个阶级的前面，不许他们任何一