黑龙江省哈尔滨市2010年高考复习质量检测(语文).docVIP

2010年哈尔滨市高考复习质量检测 （一）语文 参考答案及评分标准 一．（9分） 1.A（B项陈述非指“研究对象”应指“研究者”；C项与第二段后半部分表意对应错误；D项是北大产生大师的原因而不是“学术研究”情况） 2. B（“本体”和“本来面貌”是两回事，而且也不能说“研究越深入就会越客观”，因为研究中研究者必然会有发挥和再创造） 3. C(“必定是快乐而不是痛苦”过于绝对，可参考第一段最后一句) 二、（36分） （一）（19分） 4． B（枭：名词作动词，斩杀） 5． C （A项“因诱获数十人，出刍粟给官军”是刘谦父仁罕的行为；B项前一句是对刘谦父亲的评价，后一句是对人物经历的一般介绍，与“忠诚耿直”无关；D项前一句是刘谦升迁经历与“不拘小节”无关） 6． D（“请求辞官”与文中“以足疾求典郡”不符） 7．（1）刘直欺骗（将官）说：“衣服本是我自己用来送给小伙子的，不是他偷窃的。”州中的将官认为他仁义，赏赐给他钱财和锦帛，刘直不接受而离开了。（绐，欺骗；乃，是；义，意动，认为义；各1分；句意2分） （2）（刘谦）起初到岭外探望父亲，刘仁罕用钱财和锦帛来资助他，让他往北回家经商。（诣，到；省，探望；“资以金帛”介词结构后置兼省略；各1分；句意2分） （二）（11分） 8．①②句写长安少年登戍楼观太白，表现了他渴望建立边功，跃跃欲试的壮志豪情。③④两句笔锋一转，凄清的月夜，荒凉的边塞，“陇上行人”呜咽的笛声中愁思无限。⑤—⑧句，诗人笔锋又一转，“关西老将”军功累累却沉沦边塞，辛酸满腹，双泪纵横。诗歌层次分明，又转折有力，思想跳跃，情感跌宕起伏，富于变化，令人赞赏。（三层意思，每层意思划分并分析准确得2分） 9．“节旄落尽”是细节表现（2分）。诗歌以此细节来表现苏武对朝廷的忠诚（1分），并借用以苏武的忠诚却任职不高流落异域的不公不幸的人生遭遇揭示出“关西老将”的遭遇不是偶然的个别的（1分）此处借典故细节深化了主题，赋予了诗歌更广泛的社会意义（1分）。 （三）(6分) 10． （1）渺沧海之一粟 羡长江之无穷 （2）江枫渔火对愁眠 夜半钟声到客船 （3）竟无语凝噎 暮霭沉沉楚天阔 （每句1分，每句错一字即不得分） 三、（25分） 11.（1）BE（A项中“直接心理描写”没有，小说以阿敏为陈述主体，这种叙述方式不便对杨丁进行直接心理描写。C项从文中人物形象的特点看，杨老板“买断”报纸是想消除“儿子”的出现对他带来的不利影响。D项阿敏已经决定发表杨丁的文章后才知道其与杨老板的关系。） （2）①第四段中“阿敏看稿子的时候”，静静地坐着，眼神却流露出“几分顽强”。 ②第五段中说“写父爱那篇，写得很涩，好像这孩子吞吞吐吐藏着什么”。 ③阿敏对杨老板说到孩子叫“杨丁”的时候，“杨老板沉默了几分钟，什么也没说，竟挂了话机”。 ④知道阿敏说到的“杨丁”的事情后，杨老板片刻又打来电话说要买断当天的报纸。 ⑤孩子开口买十份报纸要寄给妈妈。（答出四点即可得满分，每点1.5分） （3）第一处，此时杨老板心里应非常震惊，他会揣度杨丁在报社说了些什么，他会很担心一直想隐瞒的这个儿子会不会为众人周知，他的“名人”形象是否会受到影响。（2分） 第二处，杨老板想通过“买断”报纸的方式消除“儿子”出现可能带来的不利影响，但计划落空，他心里会很失望、忐忑。（2分） 杨老板是一个来自农村通过自己的奋斗在城市中取得了一些成绩并且有了一定社会地位的“成功人士”，他抛妻弃子，对家庭缺少责任感，薄情寡义，也很虚荣虚伪自私。（加点字为要点，两方面意思各一分，满分2分） （4）此题为开放性题目，可以有不同观点，只要言之有据，持之有故就可以。 观点一：去掉好。 ①从情节结构看：去掉结尾句完全可以，因为结尾阿敏流泪和撕掉稿件已经呼应了前文的情节和内容，小说的情节已经很完整。②从艺术效果看：去掉结尾句使得情节能够更加集中，结尾收得干脆利落，小说主人公杨丁的有关情况能够更鲜明。③从人物情感看：小说去掉结尾句能够使得阿敏对杨丁的同情之情更加突出，体现人与人之间的真挚关爱。④从主题表达看：去掉结尾小说的主题已经非常鲜明，已经表现出经济发展社会变革中人们的家庭观念和责任意识淡漠的问题和被遗弃孩子渴望得到关爱的心理。 观点二：去掉不好 ①从人物形象看：小说的另一人物阿敏的情况能够更加清楚明了，阿敏这一人物形象更丰富。②从内容呼应看：留下结尾句能够表现出阿敏的孩子与杨丁同病相怜，这样阿敏前文表现出的阿敏对孩子的态度有了可资理解的依据。③从情节设计看：以此结尾，又起一个小小的波澜，留给读者以无限猜想、反思与回味。④从主题表达看：这样的结尾使得小说反映的社会问题更有普遍意义，拓展了文章的表现范围。（以上答案要点为评分参考，其他言之成理的说法都可以，答出四点即可得8