上册电子邮箱和论坛概览.docx

申请电子邮箱 【教学目标与要求】 1．知识与技能 (1)了解电子邮件的概念。 (2)学会申请免费的电子邮箱。 2．过程与方法 体验申请电子邮箱的一般过程和方法。 3．情感态度与价值观 (1)养成遵守网络道德规范的良好习惯． (2)养成学习、使用因特网的意识。 4．行为与创新 自觉遵守信息社会的网络行为规范和道德准则。 【教学重点与难点】 教学重点：了解E-mail地址各部分的组成以及申请免费电子邮箱的过程和步骤。 教学难点：清楚填写注册信息的规范要求。 【教学方法与手段】 运用情境法、谈话法、任务驱动法等方法进行教学，通过多媒体教学系统以及教师讲 解与学生操作相结合的方式进行学习活动。 【课时安排】 安排1课时。 【教学准备】 多媒体教学网、连通因特网的网络机房。 【教学过程】 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图1．情境导入  创设情境，如何和远方的朋友 联系 电子邮件也是一种不错的选择 你想拥有自己的电子邮箱吗 课题：第8课申请电子邮箱 讨论传递信息的 方法，并依据自己的 生活体验理解电子 邮件的特点  联系学生生活体验， 激发学习需要 2．申请免费 电子邮箱，阅 读电子邮件  1．任务：申请自己的网上“邮箱” 2．教师演示申请电子邮箱的过 程（强调看提示信息） 带学生读懂提示信息，了解填写 每个项目的作用 如果填写信息出现错误，会出现 一个提示信息，提示你哪些地方的 信息需要修改 3．教师巡视，发现问题及时解决  学生观看教师演 示，注意观察操作 步骤 讨论各个项目怎 么填 学生分组实践操 作，可以自主探索， 并相互交流 经验交流：把自己 操作的经验和方法 与大家分享（关注学 生利用电脑提示的 习惯） 教师通过演示讲解， 指导学生填写注册信 息。并通过指导阅读提 示信息，培养学生利用 电脑提示信息的习惯  教学环节 教师活动 学生活动 设计意图2．申请免费 电子邮箱，?? 读电子邮件  4．申请完成后，教师提问 同学们在申请电子邮箱的时候， 有哪些特别需要注意的地方？或 你在操作时有哪些出错的地方 5．你的新邮箱里有电子邮件吗？ 怎样阅读它 学生演示 3．认识电子 邮件地址  别人要给你写信，你要告诉他电 子邮箱的地址，你知道你的电子邮 箱地址吗 教师演示，引导学生在电子邮箱 窗口中找到地址的位置 电子邮件地址由几部分组成呢？ 每部分有什么含义呢 电子邮件地址由三部分组成 (1)用户名 (2)“@” (3)邮件服务器名 电子邮件地址：用户名@邮件服 务器名 今天同学都申请的是“126免费 邮箱”，你们的邮箱地址什么地方 是相同的 学生对照课本，认 识自己的电子邮箱 地址 学生自学课本，回 答问题  通过看书，让学生了 解电子邮箱地址的组成 并通过比较自己和同 学的电子邮箱地址的异 同，加深对电子邮箱地 址组成的认识 4．课堂小结  请同学们说一说今天的收获  学生总结经验和 方法 【教学反思】 课上创设了需求情境，激发学生的学习需要，挖掘学生的生活体验。注重对学生操作 技能的培养，特别是填写注册信息时强调看提示填写，并在学生发生错误时，引导学生阅 {麦错误提示，自主探究，提升能力。学生阅读邮件时，体会到邮箱的作用。 收发电子邮件 【教学目标与要求】 1．知识与技能 (1)学会进入电子邮箱。 (2)学会收发电子邮件。 2．过程与方法 通过收发电子邮件的实践活动，让学生学会自主或借助帮助信息协作探索新知的 方法。 3．情感态度与价值观 让学生养成遵守网络道德规范的良好习惯，负责任地使用因特网，并培养学生学习、 使用因特网的兴趣和意识。 4．行为与创新 能够自觉遵守信息社会中公认的网络行为规范和道德准则。 【教学重点与难点】 教学重点：登录电子邮箱的操作方法，如何编写、发送电子邮件。 教学难点：培养学生遵守网络道德规范的良好习惯。 【教学方法与手段】 本课使用自主尝试探索、协作学习等方法进行教学，通过多媒体教学系统以及教师的 讲解与学生操作相结合的方式学习。 【课时安排】 安排1课时。 【教学准备】 多媒体教学网、计算机网络教室且计算机能连通因特网。 【教学过程】 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图