无领导小组讨论分解.pptVIP

1、无领导小组讨论概述 从理论的角度理解，无领导小组讨论是指运用松散群体讨论的方法，快速诱发被试者的特定行为，通过对被试者行为的定性描述、定量分析以及人际间比较来判断被试者素质特点的测试方式。 从操作的角度，无领导小组讨论是给所有被试者一个共同的讨论题目，让其在规定的时间内自由的开展讨论活动，要求小组成员要就讨论的问题形成最终的一致性意见。考官通过对被试者在讨论过程中表现得语言和行为进行评价;3 无领导小组讨论的功能 无领导小组讨论可以通过对具体事件的分析来考察应聘者的主动性、沟通能力、演绎思维、归纳思维、团队合作、自信等素质因素，同时具有区分、评定和预测三大功能。 区分功能：在一定程度上区分出应聘者能力、素质上的相对差异。 评定功能：能在一定程度上评价、鉴别应聘者某些方面的能力、素质和水平是否达到了规定的标准。 预测功能：能在一定程度上预测应聘者的能力倾向和发展潜力，预测应聘者在未来岗位上的表现、成功的可能性和成就。;4.1 无领导小组讨论的优点 （1）可测试出笔试和单一面试所不能测查出的能力和素质 （2）具有真实诱发效应，可依据应试者的行为特征来对其进行更加全面、合理的评价 （3）可使应试者有平等的发挥机会，通过观察应试者之间的相互作用快速显现出个体上的差异 （4）能对竞争同一岗位的应试者的表现进行同时比较（横向对比），考查更加全面客观 ;;;;;;;;;;;;;;;;;;第四，附加环节 随着无领导小组讨论这种面试模式的发展，在最后一个环节也可能出现追加其他问题的情形。部分题目要求考官对应试者的汇报进行质疑，应试者可根据情况进行简单的答辩。有的会以提问的方式进行追问。有的还要求应试者选出表现最佳和最差的考生：“你认为在这次无领导小组讨论中表现最好（差）的一位组成员是谁？ 第五，结束 主考官宣布小组讨论活动结束，考务人员引导考生离开测评现场。 ;;第三，考官在评分表中进行评分 第四，各考官分别在评分表中对每个应试者进行评分，最后签上自己的名字。 第五，工作人员收起考官的评分表，并当场进行加密封存 第六，对应试者的分数进行整合 第七， 统计最终的结果 5 总结阶段 所有考官都要撰写评定报告，内容包括此次讨论的整体情况、所问的问题内容以及此问题的优缺点，主要说明每个应试者的具体表现、自己的建议、以及最终录用意见等。 ;第3节 无领导小组讨论的评分依据;;;3 无领导小组讨论评分表 常见的评分方法有三种，十分制计分法、二级判断计分法与行为判断计分法。 十分制计分法是根据测试维度的内涵将其划分为几个评分段，并对这几个评分段进行详尽的界定，然后将这几个评分段赋予不同的分值。如将协调能力分为三个评分段，1-3分，4-7分，8-10分，每个评分段的表述不同，表述中体现出能力的差异。二级判断法是在十分制法的基础上，进一步体现同一评分段上的差异，如将1-3分评分段又分为“上等、中等、下等”三级。行为判断计分法是根据维度定义提炼出被试者具体的行为特征，给具体的行为特征赋予分值，考官根据被试者的行为特征进行评分。