【倍速课时学练】(2014秋开学)(沪教版)九年级化学上册：第二节+定量认识化学变化试卷.ppt

第二节：定量认识化学变化; ;学习目标;任务一：探究质量守恒定律;教师点拨;以“水的通电分解”为例;微观解释;化学变化（化学反应）前后中的变与不变; ; 课堂练习一 1、已知物质A和物质B完全燃烧得到物质 C，现有12克A和32克B恰好完全反应，则生 成C的质量是 克。 2、已知物质A发生分解反应生成物质B和 物质C，当一定量A反应片刻后生成56克A和 44克B，则实际发生分解的A是 克。;3、3g碳在10g氧气中燃烧可生成二氧化碳的质量（ ） A、大于13g B、小于13g C、等于13g D、以上都可以 4、已知反应A+B =C+D，且参加反应的A与B的质量比2:5，若反应后生成C和D共2.1g，则消耗反应物A的质量是（ ） A、0.6g B、1.5g C、0.8g D、0.4g; 3、 关于质量守恒定律，下列叙述正确的 是 （ ） A、煤燃烧后化为灰烬，该反应不符合 质量守恒定律。 B、24克镁在空气中完全燃烧生成40克 氧化镁，实际消耗空气的质量是16 克。 C、一切化学反应都遵守质量守恒定律。 D、质量守恒定律只适用于有气体或固 体生成的化学反应。 ;期中考试题典题分析;;下列叙述错误的是：; 我国从今年5月1日起，酒驾入刑，酒精检测仪可检测司机是否酒后驾车，其反应原理为： C2H5OH+4CrO3+6H2SO4=2Cr2(SO4)3+2CO2 +9X 反应中CrO3转化为绿色的Cr2(SO4)3，其中X的化学式： 。 ;;二、;学习目标;任务一：阅读教材、体验学习;教师点拨;;三查“条件”——在等号上面注明反应的条件： 常温——省略不写 加热——用“△”代替 点燃、通电、催化剂、光照 高温等 有两个条件的分别写在等号上方和下方;四查“箭头”;２．化学方程式的书写步骤;3.化学方程式的配平;试一试我能行:;奇数配偶法;课堂训练;将前四章的反应文字表达式改写成化学方程式;1、加热紫黑色高锰酸钾固体制取氧气。 反应文字表达式： 化学方程式： ;4、红磷（或白磷）在空气中燃烧 反应文字表达式： 化学方程式： 5、细铁丝在氧气中燃烧 反应文字表达式： 化学方程式： 6、镁帯在空气中燃烧 反应文字表达式： 化学方程式： ;7、硫在空气（或氧气中燃烧） 反应文字表达式： 化学方程式： 8、木炭在氧气充分中燃烧 反应文字表达式： 化学方程式： 9、碳在空气中不充分燃烧 反应文字表达式： 化学方程式： 10、一氧化碳在空气中的燃烧 反应文字表达式： 化学方程式： ;11、甲烷在空气中燃烧 反应文字表达式： 化学方程式： 12、氢气在空气中燃烧 反应文字表达式： 化学方程式： 13、二氧化碳与水的反应（CO2能使紫色石蕊试液变红原因） 反应文字