三新背景下高中历史大单元教学设计路径的探索课件.pptx

三新背景下高中历史大单元教学设;PowerPointPres;一、明确教学计划，确定大单元主;一、明确教学计划，确定大单元主;1.课标依据;1.课标依据;2.教材依据;（1）析教材，定主题;（1）析教材，定主题;（2）促衔接，明学情;一、明确教学计划，确定大单元主;二、构建知识框架，整合内容与确;二、构建知识框架，整合内容与确;二、构建知识框架，整合内容与确;三、把握教学方向，制定大单元学;三、把握教学方向，制定大单元学;三、把握教学方向，制定大单元学;PowerPointPres;PowerPointPres;四、教学评一致性，设定大单元评;四、教学评一致性，设定大单元评;PowerPointPres;PowerPointPres;五、对接核心素养，优化大单元学;PowerPointPres;PowerPointPres;PowerPointPres;PowerPointPres;PowerPointPres;谢谢大家的聆听