《连通气球》试卷.ppt

我们的追求是：;请你猜猜看;;实验规则：; 拿两个相同的气球，一个吹得大，另一个吹得小，然后用导管把两个气球连接起来，请你猜一下这两个气球会发生怎样的变化？。;三种可能发生的变化： 1：大的变小，小的变大，最后平衡。 2：大的变更大，小的变更小，导致大的爆炸，小的没气了。 3：一点都不变。; 大的变得越来越大，小的变得越来越小。;通过两个方法解决，一个是查资料、网络请教别人，看别人是否想过或做过；另一个就是自己做实验，只要我们把实验做好了，答案自然就出来了。 ;实验结论：;; 在生活中我们还看到有些小昆虫在水面上蹦蹦跳跳，而不会掉到水里，这也是因为水的表面张力；; 如何使实验过程写更有条理？ ; 实验过程 ;范文赏析：;组的组员争着吹气球。瞧，小张憋红了脸，瞪大了眼睛，竭尽全力吹着气球。大的气球圆鼓鼓的，像一个可爱的小脑袋，小的气球像柚子那么大，气球“一大一小”吹好之后，用鱼尾夹夹住吸管夹好，以免气球里的气体跑出来。接下来我们把两根吸管的两端连接，就在我们准备将两根吸管套在一起时，突然“嗞”的一声，大事不好—-鱼尾夹丢了，我心里真是“十五只吊桶打水---七上八下”。这时杨老师看见了说：“别灰心，失败了还可以重新再来。”我们一听杨老师的鼓励，像吃了定心丸一样，立刻安定下来了，心里暗暗为自己加油。;我迅速将鱼尾夹捡起，重新夹好。最后我们把鱼尾夹去掉，让气球里的空气连通。费了九牛二虎之力，终于完成了，大家脸上这才露出了笑容。我们将气球放在中间，瞪大眼睛，目不转睛地盯着气球。只见小气球在一点儿一点的变小，由一个“柚子”渐渐地变成一个大“鸭梨”，接着又变成一个大鹅蛋，最后竟变成了一个乒乓球大小的“小灯笼”，而大气球的“肚子”则“撑”得更圆了。大家都被眼前的景象深深地吸引住了，谁会想到实验的结果会是这个样子呢？刚才同学们的想法可没有一个是对的，这真是一次神奇的实验！ ; ;范文赏析：;神态描写：;心理描写： 我们一听杨老师的鼓励，像吃了定心丸一样，立刻安定下来了，心里暗暗为自己加油。;我有妙笔——写一写（任选其一） 1、《“连通气球”实验》； 2、《有趣的作文课（实验）》； 3、《神奇的实验》； 4、自拟题目。;范文赏析：;范文赏析：;范文赏析：;你能选用 几个呀？;1. 朗读今天修改后的作文，做到正确、流利、有感情，能背诵下来则最好。 2. 用一周时间阅读《查理与巧克力工厂》或《尼尔斯骑鹅旅行记》。 ;