§向量的加法及其几何意义.docVIP

§2．2.1向量的加法及其几何意义 一、学习目标： 1、 掌握向量的加法运算，并理解向量加法的平行四边形法则和三角形法则及其几何意义。 2、 灵活运用平行四边形法则和三角形法则进行向量求和运算。 二、学习过程： 1、向量加法的平行四边形法则（画图） 2、向量加法的三角形法则（画图） a a b b 3、对于零向量与任一向量，我们规定+=___________=_______. 4、我们知道，数的加法满足交换律和结合律，即对任意实数a,b，有a+b=b+a (a+b)+c=a+(b+c)，那么对于任意向量，向量加法的交换律是： ________________ 结合律______________________（证明）。 三、例题 例1、 如图，已知，求作 跟踪训练（课本P84）1.2 a b 例2、（课本P83） 四、课堂训练 1、（课本P84）3.4. 2、已知正方形ABCD的边长为1，，则为（ ） A．0 B．3 C． D． 3、在平行四边形ABCD中，下列各式中成立的是（ ） A． B． C． D． 4、已知△ABC中，D是BC的中点，则=（ ） A、 B、 C、 D、 5、若C是线段AB的中点，则=（ ） A、 B、 C、 D、O 五、限时训练 1、在平行四边形ABCD中，等于（ ） A． B． C． D． 2、向量化简后等于（ ） A． B． C． D． 3、在矩形ABCD中，等于（ ） A． B． C． D． 4、在矩形ABCD，，则向量的长度等于（ ） A． B． C．12 D．6 5、已知向量且，，则的方向（ ） A．与向量方向相同 B．向量方向相反 C．与向量方向相反 D．与向量方向相反 6、向量，皆为非零向量，下列说法不正确的是（ ） A．向量与反向，且，则向量的方向与的方向相同。 B．向量与反向，且，则向量的方向与的方向相同。 C．向量与同向，则向量与的方向相同。 D．向量与同向，则向量与的方向相同。 7、化简 8、当向量与_______________________时， 当向量与________________________时， 当向量与________________________时， 当向量，不共线时，_______________， 因此我们有（或）____________。 自助餐：向量与向量，的模及方向的关系。 当两个非零向量与不共线时，（由三角形法则可知）， 的方向与，都不相同。 ②当与共线时，有同向与反向两种情况。 当与方向相同时，，的方向与，都相同。 当与方向相反时，若，则，的方向与相同； 若，则，的方向与相同。 综上，可以得到性质： （或），