《物流运输组织和管理》课程标准.docVIP

《物流运输组织与管理课程标准》 课程名称：物流运输组织与管理 适用专业：物流管理专业 一、 课程性质和任务 （一） 课程的性质 《物流运输组织与管理》是一门物流管理的应用学科，是物流管理的高年级专业课程。《物流运输组织与管理》主要阐述运输学的基本理论，运输的五种方式及在物流活动过程中涉及到其他内容和技能，为学习其他物流相关内容打下基础。 （二） 课程标准的设计思路 《物流运输组织与管理》课程设计应服务于高职教育的培养目标和定位，坚持技能培养为根本，理论讲授力求以实用性为主，遵循“必须、够用”的方针， 实训项目以一线运营管理人的实际管理技能培养为主线、以理论知识的运用为途径、以关键能力培养为核心，培养学生物流运输管理业务综合运用能力和职业素质。 （三）课程任务 通过课堂理论学习，校内实训基地一体化教学与技能训练，学生能在先进的物流运输管理理念指导下，进行运输计划编制、运输方案决策、运输过程组织三大能力为核心的技能训练。根据物流运输的各种方式、物流运输各节点操作为载体，创建行动学习环境，组织学生动手操作、主动探索。通过运用物流运输管理基础知识、不同物流运输方式的实操业务、物流运输组织与管理、物流运输决策、物流运输经营、集装箱运输、多式联运、运输相关法规、特殊货物运输、运输风险的分析与防范、运输质量的控制等方面知识进行物流运输管理实训和实践，使学生掌握“一线运营管理人”应具备的物流运输管理知识、技能。 二、 课程目标 （一） 在理论知识方面，使学生了解运输与物流的关系；熟悉交通运输政策与法规体系；掌握运输的概念和作用，熟练掌握铁路货物运输、公路货物运输、管道货物运输、水路货物运输、航空货物运输、集装箱运输等运输方式的发展历史、现状、特点和管理实务、业务流程，以及特殊货物运输实务、运输合同、运输质量与管理等内容。 （二） 在职业技能方面，结合物流运输组织与管理理论的学习与实务讲解，使学生掌握物流运输组织管理实务工作。注重对学生实际操作能力，如制单、车辆调度管理、国际货代业务及物流运输整个系统的组织管理能力的培养，使学生掌握有关运输组织与管理的职业技能。 （三） 在职业素质方面，注重培养学生整体性思维。物流运输是实现物体空间位移转换过程的必要环节，在理论讲解与实践训练过程中，要侧重对学生连续性、均衡性、协调性的培养,为今后在运输组织管理环节中的统筹规划，合理调配奠定良好基础。 三、 以工作任务为核心的课程结构 工作任务名称 章节 核心知识点 技能培养 物流运输基础知识 第一章 物流运输与物流各环节关系及各种运输方式特点 能够从物流业发展的实际情况出发，进行物流运输行业现状的思考和讨论，并得出相应的结论。为未来统筹调度各种运输形式奠定基础 公路货物运输组织管理 第二章 公路整车、零担组织形式及业务流程 公路货物运输基本知识技能训练 公路整车、零担货物运输作业技能培养 铁路货物运输组织与管理 第三章 国内、国际铁路货物运输业务组织管理 以铁路运输设施设备为基础，培养学生铁路站务工作组织与管理作业实务，以及相关单据缮制、费用计算 水路货物运输组织管理 第四章 水路货物运输经营两种形式：租船和班轮实务 使学生掌握水路租船各方式特点及租船合同要件，并熟悉班轮运输流程及费用结算 航空货物运输组织管理 第五章 航空货物运输经营形式、作业流程、运费计算 掌握国际航空货运实务，尤其是作为航空代理公司的业务流程及操作，为今后国际货代工作奠定基础 管道货物运输组织管理 第六章 管道货物运输技术工艺及业务流程 掌握先进的国际管道货物运输形势，了解我国发展现状 集装箱运输组织管理 第七章 集装箱货物流转的合理组织和运输形式及交接；集装箱运输组织作业程序和主要单证流转 掌握集装箱与其他各种运输形式相结合的业务操作及单据流转 国际多式联运 第八章 国际多式联运的组织形式，国际多式联运承认人责任制 掌握多式联运经营管理与组织，培养作为多式联运承运人的职业技能及工作素质 货运合同 第九章 货运合同的定制，运输责任的划分，货运事故处理具体规定 能依据现有运输法律法规熟悉掌握货运合同的制定，并根据法律及合同规定对事故进行积极正确的处理 运输质量与成本 第十章 质量与成本的管理 能有效提高运输质量，并同时进行物流成本的控制，从而实现降低成本的目的 四、 实施建议 （一） 教学建议 1、 课程组织形式 本课程根据岗位能力要求，设计教学内容，并配合相应的实训教学，让学生在学中做、做中学，在边学边做中掌握技能并巩固知识。灵活运用多媒体教学，配合大量的生产场景图片、设施设备照片以避免枯燥理论讲授，增加学生的感性认识；开展多种形式的互动式教学，如讨论式教学、情景教学、案例教学等，鼓励学生独立思考，激发学生的学习兴趣和自主学习的潜能，以培养学生的专业核心能力和终身学习能力。