2011年度考试历史学科质量评价报告.docVIP

2011年考试历史学科质量评价报告 一、考试基本情况 此次考试政史合卷。但不交叉命题，分为政治和历史两个部分，参加考试的人数312人，历史学科总分40分，平均分22.6分，及格率49.36%，优秀率20.83%。 二、试卷的内容结构 1、考查内容及占分比例：今年列入考试范围的是《中国历史》八年级上下册和《世界历史》九年级上下册。两歌年级教材的占分比例各为50%。 2、考试题型：题型和往年的模拟考试一样只有史选择题，材料解析题和简答题三种题型。 3、考试形式及考试用时：历史与政治合卷，开卷考试。考试总用时为120分钟。 4、题量及赋分：历史学科共18道题，其中客观题15道赋15分，主观题3道赋25分，总分40分。 四、试题的特点及评析 今年中考题最突出的特点是：试题灵活开放、综合性强，注重对历史知识的理解和运用能力考查，弱化了对死记硬背的死的知识的考查，重在培养学生的历史素养，突出选拔功能。其具体表现为： 1、注重主干知识，突出重大事件 今年中考历史试题基本都是一些重大的历史事件和重要的历史人物。比如近代化问题、经济全球化问题、第三次科技革命、世界反法西斯战争、世界政治格局的演变等等，都是教材的重点知识。 2、关注热点话题，彰显时代特色 学习历史是为了鉴古知今，为现实服务。今年中考历史试题巧妙地将历史知识与现实结合起来，考查学生运用历史知识解决现实问题的能力。例如： 第9小题关注的是上海世博这一焦点问题。命题者巧妙地以上海世博会亮点之一——沙特阿拉伯展馆高居人气榜首，引出沙特的经济支柱这一知识点，从而让学生透过世博这一全球关注的焦点问题来回顾沙特的历史，图文并茂，过渡自然，水到渠成。 第13小题关注的是周年事件，命题者将胡锦涛主席应邀参加俄罗斯庆祝卫国战争胜利65周年庆典，引出中俄两国为世界反法西斯战争所做的贡献和在战争中凝结的深厚友谊，再联系当今的中俄关系。这是为纪念世界反法西斯战争胜利65周年和展望当今的中俄关系而专门设置的题。 第6、11、12小题关注的是当今的热门话题。如12小题经济全球化问题就是当今社会的一个热点问题。在这让学生了解中国在世界经济格局中的地位以及面临的机遇和挑战，引导学生关注社会、了解国情，都是非常必要的，这也符合课标的要求。 第3小题关注的是两岸关系问题。这也是当今的热门话题。 以上各题都是从历史的角度巧妙地切入到当今社会的热点和焦点问题，引导学生运用历史知识来解决现实问题，从而发挥历史的史鉴功能。 3、强化综合能力、注重知识迁移，设问灵活开放、突显选拔功能 今年的中考题特别突出对历史知识综合能力的考查。三个主观题都非常重视对历史知识的综合、分析、归纳、整理和迁移，设问非常灵活、开放。目的在于引导学生在熟悉教材内容的基础上能对历史知识融会贯通，对知识进行重新整合和归类，将文本知识转化为学生自己的知识。这样才能将所学知识印在脑海中，否则背完了、考完了，马上又还给老师、还给课本了。 今年中考历史试题还充分考虑到了学生进入高一级学校的学习和发展问题，所以在注重基础知识考查的同时，紧跟高考重视理解和应用能力的趋势，增加了开放性、应用性、综合性、大跨度的问题，本次中考题的三个主观题均跨全册或跨两册教材，将同类话题放在同一个平台进行考查。 特别是12题设问最为灵活开放，开放的程度为中考历年之最。命题者非常巧妙地将第三次科技革命和世界经济全球化两个看似不相干的历史事件联系起来进行综合考查，旨在考查学生综合运用历史知识的能力。该题设问的角度非常有创意，第三次科技革命和世界经济全球化都是世界历史下册的重大事件，因而成了很多复习资料上的热点题，包括我们第二次适应性训练也考了这个知识点。为避免雷同，命题者找到这两大事件的内在联系，引入独创新颖的材料，从一个全新的视角去设问，使试题既灵活开放有创意，还成功地避开了猜题、押题的现象。这样的命题思路有利于引导教师教学理念的转变和教学方法的改进；有利于促进学生积极主动地学习，提高探究能力和创新意识，为考生在高中阶段的历史学习打下良好的基础。 4、关注知识的整体性，注重知识点在历史大背景中的地位及相互关系 如：11题近代化问题。本题将洋务运动、戊戌变法、辛亥革命、新文化运动几个重大历史事件置于中国近代化起步阶段这一大的历史背景之下进行综合考查。 12题经济全球化问题。这里实际上考的就是第三次科技革命和跨国公司的作用，命题者把它们置于经济全球化这个大大背景下来考，更注重了知识的内在联系和相互关系。 13题将苏联卫国战争和中国抗日战争置于世界反法西斯战争的大背景下进行综合考查。并从中引出当前的中俄关系问题，不仅考查了学生对大背景下的历史事件的整合，归类，还让学生对知识进行了拓展和延伸，引导学生进行理解记忆。 每个历史事件都不能脱离时代的大背景，这样的设计有利于学生把握历史知识整体性，了解