一、基础资讯科学(二学分，共36节课)-高中资讯学科中心.doc

普通高級中學選修科目「資訊科學」課程綱要 目標 普通高級中學選修科目「資訊科學」課程欲達成之目標如下： 培養學生邏輯思維及運用電腦解決問題之能力。 培養學生對資訊科學的正確觀念與態度。 啟發學生學習資訊科學之興趣。 時間分配 本課程可於高中第一、二、三學年實施。 各校可視其學生需求，選擇開授「基礎程式設計」、「進階程式設計」及「資訊科學與應用專題」等科目。 教材綱要 基礎程式設計（一至二學分） 主題 主要內容 說明 參考節數 一、概論 程式設計簡介 程式設計與電腦解題的關係 程式設計的用途與重要性 程式設計在各領域的應用 資料結構及演算法與程式設計的關係* 程式設計步驟 1-2-1. 分析 1-2-2. 設計 1-2-3. 實作 1-2-4. 測試與修正 2-4 程式設計工具 程式語言 直譯程式與編譯程式 整合開發環境 二、基礎觀念 常數與變數 常數用途與使用方法 變數命名原則與使用方法 變數資料型態與資料數值範圍 4-6 基本輸入輸出 基本輸入敘述 基本輸出敘述 運算式與指定敍述 3-1. 運算元與運算子 3-2. 運算式 3-2-1. 數學運算式 3-2-2. 關係與邏輯運算式 3-3. 指定敍述 內建函式* 4-1. 內建函式功能與用途* 4-2. 常用的內建函式* 三、流程控制 選擇敘述 選擇敘述功能與用途 單一條件選擇敘述 多重條件選擇敘述 8-14 重複敘述 重複敘述功能與用途 計數式重複敘述使用方法 條件式重複敘述使用方法 重複敘述中斷方法* 四、陣列 一維陣列 一維陣列功能與用途 一維陣列記憶體配置方式 2-8 多維陣列* 多維陣列功能與用途* 多維陣列記憶體配置方式* 五、模組化程式設計* 副程式* 副程式功能與用途* 副程式參數傳遞方式* 副程式執行流程 0-6 程式庫* 程式庫功能與用途* 程式庫使用方法* 常用程式庫* *選授教材 進階程式設計（二學分） 主題 主要內容 說明 參考節數 一、模組化程式設計 副程式 副程式功能與用途 副程式參數傳遞方式 副程式執行流程* 6-10 程式庫 程式庫功能與用途 程式庫使用方法 常用程式庫 二、進階資料型態 陣列 陣列用途 陣列使用與記憶體配置方式 8-12 資料錄 資料錄用途 資料錄使用方法 指標* 指標用途* 指標變數使用方法* 三、資料結構 佇列 佇列用途 佇列使用方法 10-12 堆疊 堆疊用途 堆疊使用方法 鏈結串列 鏈結串列用途 鏈結串列使用方法 樹狀結構* 樹狀結構用途* 樹狀結構使用方法* 集合* 集合用途* 集合使用方法* 四、演算法 搜尋演算法 搜尋演算法用途 循序搜尋演算法 二分搜尋演算法 搜尋演算法效能分析 10-12 排序演算法 排序演算法用途 泡沫排序演算法 選擇排序演算法 快速排序演算法* 排序演算法效能分析* *選授教材 資訊科學與應用專題（一至四學分） 主題 主要內容 說明 參考節數 一、導論 1. 主題簡介 學習內容概述 主題內容在日常生活或工作場所之應用 2-8 二、主題內容 1. 相關知識 可選擇以下三類實施： 資訊科學理論：電腦結構、電腦網路、作業系統、資料庫、演算法、影像處理、及人工智慧等。 軟硬體應用：動畫遊戲製作、數位影音製作、機器人設計、電腦組裝、網頁製作、網站架設等。 理論與應用整合：上述二類之整合。例如：電腦結構與電腦組裝、影像處理與數位影音製作、人工智慧與機器人設計等。 16-64 2. 相關工具 3. 實作 *選授教材 其他 除上述選修科目外，各校可由必、選修科目之教材內容中，選擇未曾講授之進階內容，組合而成其他選修科目。 實施方法 教材編選 教材之編選應依據教學目標與教材綱要，並適合學生之認知能力與身心發展。 編寫教材時，應注意與國民中小學九年一貫課程的銜接，並注意教材內容應具時代性及前瞻性。 教材之範例、說明與教學活動設計應圍繞學生的日常生活與學習經驗，並兼具趣味性與挑戰性。 教科用書應包含教科書、教師手冊及學生學習手冊。教師手冊應配合教科書編印，以利教學之實施；學生學習手冊則供學生進行學習活動時使用。 教師手冊應包含教學目標、教學活動設計、教學資源、學習評量、延伸教材等內容。教科書應詳列學習目標與教學資源等內容。教科書和教師手冊所引用之教學資源應逐一加註評介。 教材所使用之文字、圖片和資料宜重視性別平衡，並避免有違國情與善良風俗。 編寫教材時，應避免與其他科目有不必要之重複。 教材之文字敘述，應力求生動活潑與淺顯易懂，避免使用過多之專業術語。 教學方法 本課程之教學應以「做中學」為重點，並鼓勵學生進行自主性、探索式