《黄山记》试卷.ppt

黄山远景 云雾中的黄山之一 云雾中的黄山之二 云气氤氲来…… 黄山云海 黄山松 探海松 小径崎岖 黄山日出之一 黄山日出之二 奇妙的摄身光 徐 迟 学习目标 1、了解本文独具匠心的构思谋篇的手法。 2、了解本文简练巧妙、热情奔放的语言特色。 3、领略黄山峰峦奇险而美妙的壮丽景色，并了解作者对祖国河山和对社会主义的热爱，赞颂之情。 走进作者 徐迟（1914～1996）浙江省吴兴人。现代诗人、报告文学作家。原名商寿。他前期作品有诗集《二十岁的人》，散文集《美文集》；解放后，写有特写集《我们这时代的人》、《庆功宴》，1978年写的报告文学集《哥德巴赫猜想》是献给全国科学大会的厚礼。曾获1981年全国报告 文学一等奖。 ????黄山位于安徽省南部黄山市，为峰林状花岗岩高山构成的山岳风景名胜区。山体伟特，玲珑巧石，万姿千态。主峰莲花峰海拔1860米。黄山美在奇松、怪石、云海、温泉“四绝”。黄山雨量充沛，林木繁茂，云蒸雾涌，自然景色变幻莫测。黄山兼泰山之雄伟、华山之峻峭，衡山之烟云，匡庐之飞瀑，雁荡山之巧石，峨嵋之清凉，号称“天下第一奇山”，赢得“五岳归来不看山，黄山归来不看岳”的美誉。1990年12月它被列入《世界遗产名录》。 　　 黄山简介 游记：将在游览过程中的见闻和感受用优美的笔调记录下来的散文。 “登山则情满于山，观海则意溢于海。” “智者乐水，仁者乐山。” “一切景语皆情语。” 游记知识 写景须把握观察角度，通常有四种方法： A.移步换景（便于记游） B.定景换点（便于从不同侧面描写重点景观） C.定点变向（便于描写全景，表现局部景物在全景中的 位置） D.综合所见，分类描述（便于描写一种景物的千姿百态） 游记知识 朗读课文 1、读准字音，掌握词语 2、弄懂课文内容，概括课文大意。 3、黄山美在哪里？ 读准字音 1、给下列加点的字注音（利用工具书、熟记） 悭吝（ ) 凝眸 ( ) 褶皱（ ） 蹑 ( ) 绯红 ( ) 倏 ( ) 叱咤 ( ） 糗（ ） 菡萏（ ） 喑（ ） 氤氲（ ） 虔（ ）　 理解词义 卓越：　　　　　　 菡萏：　　　　　 绯红：　　 　　 诡奇： 　 褶皱： 氤氲： 煞费心机： 倏去倏来： 化险为夷： 扑朔迷离： 一、大自然创造了黄山胜境。 二、回顾古人登黄山情况及作者登山经过。 三、作者在黄山之巅所见到的奇观：云海、松树、 日出、摄身光。 黄山胜境天造就 千古黄山几人登 今攀黄山亦寻常 课文大意 天下奇景数黄山 大自然创造了黄山胜境 1、找出第一部分描写黄山的语句，这些语句突出黄山什么特点？ 奇、险 课文探究 2、按登山经过填充：温泉宾馆 → → → 龙蟠坡 → → → 鲫鱼背→ 小心壁→天都峰。 3、第二部分作者运用了丰富的联想，写数千年人类极少能攀上黄山之巅，并多处引用古人登山时留下的传说等，这样写有什么作用？ 引用的手法，表现黄山的险峻，同时也丰富文章的内容。 黄山之巅见到的奇观 云海、松树、 日出、摄身光······ 4、作者写大自然对黄山的“赏赐”，列举了云、松、音乐鸟、灵芝、肉芝和摄身光等，这是黄山所特有的，因而就突出了黄山风景的“奇”，请找出“奇”在何处？ 1.云海：“毫秒之间······一忽儿 雨脚奔驰” “这云雾或散或聚······阳光一照， 丹崖贴金” 2.松树：“从峰顶俯视······翩然起舞” 3.日出：“从未见过这鲜红······又汇聚起来” 4.摄身光：“这时彩虹一道······摄身光！摄身光” 变化无定 5、 课文第三部分通过写作者登山之“容易”来赞美“属于少数人的幸福已属于多数人”的伟大时代和人民，那么，作者是怎样体现文章中心的？ 明确： 1.对比。 2.详略得当。 3.记叙、议论和抒情相结合。 6、作者常常通过联想，运用比喻，形象地描摹事物，表达情感，引起读者的强烈共鸣。请结合文章第三部分对“黄山日出”的描写，简要赏析这种写法。 如作者在写第一道光芒的“红”“鲜”时，联想到火球腾空时的“彩霞掩映”；写日出时的“光影”变化时，联想到琉璃宝灯高悬时的“奇光异彩”，如“大放”的“焰火”……作者由此及彼，联想丰富，运用比喻，生动形象地描摹作者刹那的心境，语势激越奔放，气势磅礴，读者充分发