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高一英语导学案 Book 3 第3单元 Canada-The True North PAGE 8
宜州市高中高一英语导学案
高一 班 姓名 座位号
组号导学案编号： Book3-05-02单元名称Unit 5 Canada-“The True North”课型Warming up Reading初备时间2014年3月12日授课时间2014- - 第 周【学习内容 】Warming up, Pre-reading, Reading, and Comprehending(P33~35)
学习目标: 在本节课结束时，学生能够：
1. 理解文章大意，通过阅读文章了解加拿大的概况——地理位置、主要城市、风土人情等；了解多元文化现象和多元文化国家的特点。
2. 运用略读(skimming)、找读(scanning)、细读(careful reading)等阅读技巧来掌握篇章中心内容，获取阅读文章中的关键信息。
3. 根据上下文，理解并运用本课的生词、词组和句型。
学习重点和难点:
1. 掌握词汇，并且熟练应用词汇。
2. 学会方向与位置的表达法。课前预习 巩固旧知
根据中文写出下列英语单词及短语（C级）
1.He was ___slightly______（轻微地 ）injured in yesterday’s accident.
2.He was frightened by the ___terrifying_____(令人害怕) sound.
3.India’s ___official____(官方) language is French.
4.Someone who is __wealthy___（富有的） has a large amount of money.
5. The cousins __dreamed___（做梦）of French restaurant and red maple leaves.
6.There are altogether seven __continents___（大洲） and four oceans in the world.
7.Lucy sat at her desk, __surrounded____(围绕) by books and papers.
8.You’re going to see great __scenery___（景色） on your trip.
9.They can sit in the Rocket Mountains and sail in the __harbor___(海港)
10.Cowboys come from all over North America to compete in ___riding___(骑) wild horses.
二．短语
1. 与其,不愿___rrather…than__ 2. 定居;平静下来;专心于___settle down___
3. 设法做___manage to do__ 4. 看见,瞥见__catch sight of____
5. 有…天赋___have a gift in____ 6. 在远处_ _____in the distance_______
7.远到，直到；至于__as far as________
课堂探究
一、Warming-up
1. Look at the quiz on P33 in warming -up and finish it. 看课文33页warming –up部分完成小测试（C级）
二、Pre-reading
小组讨论，谈谈“钱”(C级)
1．Canada is the second largest country and a multicultural
country.How much do you know about it?
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知识链接:
加拿大（英语/法语：Canada）。加拿大立国初期的官方全名是加拿大自治领地。在1535年，两名印第安青年告诉了Jacques Cartier通往“kanata”的路线，他们当时指Canada）“，这个名字一直沿用到17世纪初期。到1616年， 虽然整个地区已被命名为新法兰西（la Nouvelle-France），但加拿大大河及圣劳伦
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