下下册数学学科进表.docVIP

2011—2012学年度下学期 四 年级 数学 学科教学进度 填表人：刘英苔 （一）教学进度计划表 科目 数学 教学班级 四年级 教科书名称及册数 苏教版数学四年级下册 上课日期 2.7 每周节数 4 总授课节数 63 周次 时间起讫 教学进度 备注 1 2.7-2.10 第一单元1-3课时 2 2.13-2.17 第一单元第4课时——第二单元第1课时 3. 2.20-2.24 第二单元第2-5课时 4 2.27-3.2 第二单元第6课时——第三单元第3课时 5 3.5-3.9 第三单元第4课时——第四单元第2课时 6 3.12-3.16 第四单元第3-6课时 7 3.19-3.23 第五单元 机动2课时 8 3.26-4.1 第六单元——第七单元第3课时 机动1课时 9 4.5-4.6 第七单元4-5课时 10 4.9-4.13 第八单元 11 4.16-4.20 第九单元第1-4课时 12 4.23-4.28 第九单元第5课时——第十单元第2课时 机动1课时 13 5.2-5.4 第十单元第3-4课时 14 5.7-5.11 第十一单元 15 5.14-5.18 第十二单元1-4课时 16 5.21-5.25 第十二单元第5课时——第十三单元1-3课时 17 5.28-6.1 第十三单元第4课时——第十四单元第2课时 机动1课时 18 6.4-6.8 第十四单元3-5课时 19 6.11-6.15 总复习 20 6.18-6.21 总复习 21 6.25-6.29 期末考试 （二）本学期总的教学目的及要求 数与代数领域 数与代数领域的内容，无论从课时还是从内容份量上看，都仍然是小学数学教学的重要内容，这方面内容也是本册教材的主要内容之一，教材共安排7个单元，分为五个部分。 数的认识： 第9单元“倍数和因数”，教学倍数与因数的含义，2、5和3的倍数的特征，素数和合数，奇数和偶数。关于公倍数和公因数，将安排在五年级再学习。 2．数的运算： 第1单元“乘法”，教学三位数乘两位数的笔算，以及相应的口算，即口算几百乘几十、几百几十乘几十、几十几乘几百。 第4单元“混合运算”，教学三步计算的混合运算，并认识中括号。 第7单元“运算律”，教学乘法分配律，并应用乘法分配律进行简便运算，在练习中进一步安排三步计算的实际问题，帮助学生掌握解题思路，提高解决问题的能力。 第10单元“用计算器探索规律”，让学生用计算器探索因数变化引起积的变化的规律和商不变的规律，并应用商不变的规律使除法笔算简便。 3．式与方程： 第13单元“用字母表示数”，教学用字母表示数，求字母式子的值，字母式子的简单加减运算。 4．探索规律： 第6单元“找规律”，主要教学简单搭配现象中的规律，解决简单的搭配问题，同时学习并初步认识简单的排列、组合问题中的规律。 5．解决问题： 第11单元“解决问题的策略”，主要教学用画图的策略寻找解题思路，并注意把列表、画图的策略结合起来应用。 空间与图形领域 新课程里空间与图形领域的内容变化较大，本册的另一个主要内容就是空间与图形的内容，共安排4个单元，分三个部分。 1．图形的认识： 第3单元“三角形”,教学三角形及其特征,三角形的分类与三角形的内角和，等腰三角形和等边三角形。 第5单元“平行四边形和梯形”，依次教学平行四边形和梯形及其特征，为学习平行四边形和梯形的面积打好基础。 2．测量： 第2单元“升和毫升”，在教学体积之前，把升和毫升作为计量单位单独设置单元，体会容量的含义，认识计量单位升和毫升，以及升与毫升之间的进率，学会简单的换算。这样安排会有利于以后体积概念的建立。 3．图形与变换： 第8单元“对称、平移与旋转”，进一步教学轴对称图形的对称轴，确定并画出轴对称图形的对称轴；在方格纸上把简单图形沿水平（或垂直）方向平移后再沿垂直（或水平）方向平移；了解旋转90°,在方格纸上把简单图形旋转90°。 统计与概率领域 这部分内容安排了一个单元，即第12单元统计,先教学单式折线统计图，再根据需要选择条形统计图、折线统计图直观、有效地表示数据。 实践与综合应用领域 本册教材共安排四次实践与综合应用活动： 　１．结合学习容量安排“美妙的杯琴”，让学生利用容器里的容液量不同发音不同，制作杯琴进行演奏。 ２．结合学习混合运算和运算律安排“我们去春游”，让学生应用所学的计算解决春游中的实际问题，加强数学知识的综合应用。 ３．结合学习平移和旋转安排“图案的欣赏与设计”，让学生欣赏生活中的图案，灵活运用平移、对称和旋转在方格纸上设计图案，进一步认识图形变换在生