09级计算机专业办公软件高级应用课程基准.docVIP

重庆市三峡水利电力学校 教师授课进程及课标要求 学期:2010下期 班级: 09级计算机大专业 班 课程: 办公软件高级应用 总学时: 84 节 周学时: 6 节 课堂教学: 28 节 实践教学: 56 节 重庆市三峡水利电力学校 09级计算机应用、信息和文秘专业 《office加强》课程标准 课程性质 本门课程是09级计算机专业的专业基础加强课程。它是学生即将踏入社会、走向行业之前的一门综合性训练学科，通过强化课程知识的学习，达到对办公自动化操作的熟练应用，达到职场岗位对技能的要求，以便学生走向行业后尽快适应工作。 设计思路 1、教学过程中本着 “最基本、反复练”的原则，抓住技术应用这一主线； 教学内容应结合专业特点和培养目标并具有针对性，在教学过程中，立足于常用基本软件的使用，同时又应该强调该功能在专业方面的应用。充分利用多媒体、网络、实训室等现代化教学设备，提高教学质量和效率； 2、可以直接使用PPT课件、电子教案、视频教程、案例赏析、演示操作等多途径进行教学，增强学生对知识的感性认识，培养学生分析问题、解决问题的能力。 3、采用案例教学，实现“学其所用，用其所学”的教学目标； 在课程导入阶段，案例选取应具有专业针对性，既要能体现本节课的内容，又具有专业的应用性特点。 4、注重师生互动，营造活跃的课堂气氛； 针对教学内容的不同，教学难度的不同，教学过程中采用灵活多样的教学方法。设置问题法；故设错误操作法，让学生找出错误所在；集体讨论法等方法调动学生自主学习的积极性。 5、加强实训环节，采用多种训练方法，培养学生学习能力、协作能力； 上机操作是软件教学中一个重要的环节，教师切不可忽视。每次上机对学生都要有一定的要求和任务，并及时为学生排忧解难。 课程目标 通过任务引领型的教学活动，使学生在办公软件不断加强教学过程中，能够按照行业的需要由浅入深、循序渐进制作各种文稿。 知识目标 能通过反复练习使五笔文章录入达到每分钟60字，错误率不超过0.3%，英文文章录入达到每分钟120字，错误率不超过0.3%。 能熟悉各种文件格式并能按行业工作要求熟练进行排版。 能掌握对各种文档进行创建和管理的理论及技能。 能熟练应用办公设备（打印机、复印机、装订机等）对文档进行输出及整理，熟悉文档处理流程。 技能目标 能正确使用各种办公设备， 能根据行业要求能制作办公中各种类型文件；会按样张排版；不规范文档的纠错；文字特殊格式的编排。 能用WORD图文混排、会利用文本框制作封面、海报等 会长文档操作，能设置不同的页眉页脚，奇偶页的页眉和页脚；会制作长文档的目录和图目录等；会在实际中的标签、超链接等应用; 能制作各种类型不规则表格；多个工作表、多个工作簿之间数据的引用；不规范表格的改进技能； 能利用EXCEL公式完成工作中日常的管理，如单位考勤表，档案表、工资表、收益表等的制作和处理； 能利用自带的版式和模板制作一产品发布会或是演讲稿； 课程的主要内容与要求 序号工作任务知识要求教学活动设计技能要求参考学时教学手段理论实训1素质教育 行业素质教育 中英文录入练习素质教育 了解行业职业素养要求 能掌握汉字输入的简化训练方法；活动一：举企业成功典型事例： 活动二：组织学生进行课前集合等演练活动 活动三：实训室规章制度宣读讲解 活动四：要求学生写学习心得体会提高个人素质 能达到行业职业素养要求 能掌握汉字输入的简化训练方法；24讲授法 情景教学法 案例法2中英文录入练习 能掌握汉字基础训练方法； 能掌握汉字输入的简化训练方法； 能掌握文章录入训练技巧； 活动五：能通过反复练习达到盲打任意字符的水平，并使英文录入速度达到每分钟40个字符能通过巩固练习汉字的录入技术，提高对照录入软件练习的能力，并能对各种新的对照文稿，达到五笔每分钟60字以上的速度，英文每分钟120以上的速度。 24讲授法（采用演示教学） “游戏”法 竞赛法3WORD部分 字符格式化、段落格式化、 页面格式化 会字符格式和段落格式的设置方法； 会页面设置的方法 活动六：熟练制作一个要求的办公文件能制作办公中各种类型文件； 会按样张排版； 不规范文档的纠错； 文字特殊格式的编排。24讲授法（采用演示教学 练习法（最基本、反复练）4WORD部分 文本框 图文混排 能掌握图文混排的基本方法。 能掌握边框、底纹和背景的设置方法。 能掌握艺术字和文本框的制作方法 活动七：制作一个电子报能用WORD图文混排、会利用文本框制作封面、海报等24讲授法（采用演示教学 练习法（高级案例）5WORD部分 题注、尾