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高一地理导学案（任永强） 第一单元 第3节 课时一：地球的自转与公转 【课标要求导学】 1、阅读课本13-14页完成15页公转与自传方向、周期、速度表格 2、阅读15-16页理解地球自转和公转的关系，理解太阳直射点的南北移动的过程及其原因。公转的轨道、黄赤交角，目的是为了分析地球运动的意义 3、阅读16页分析地球自转的地理意义：昼夜更替和时间差异、地表水平运动物体运动方向的偏转 4、阅读18-20页分析地球自转和公转共同产生的地理意义：正午太阳高度角的变化、昼夜长短的变化和四季更替、五带划分等 5、参照听课手册35页能够判断晨线和昏线，准确地画出二分二至太阳照射地球的示意图。掌握地方时、区时的计算，学会分析昼夜长短与正午太阳高度的季节变化和纬度变化规律 【主干知识梳理】 1、地球运动的一般特点 地轴：地轴的空间位置基本上是 的，其北端始终指向 附近。 从北极上空看，呈 方向旋转。 方向：自 向 从南极上空看，呈 方向旋转。 自转 恒星日：真正的周期，地球自转 ，用时 。 周期 太阳日：昼夜更替的周期，地球自转 ，用时 。 角速度：极点为 ，其他各处相同，即 。 速度 线速度：自 向 减小（赤道处最大）。 方向：自 向 ，从北极上空看呈 ；从南极上空看呈 。 周期：一个 年， 日 时 分 秒。 形状：近似正圆的 。 公转 轨道 近日点： 初。 远日点： 初。 角速度：平均： ， 点较快， 点较慢。 速度 线速度：平均： ， 点较快， 点较慢。 2．自转和公转的关系——黄赤交角 黄赤交角是指 ，目前是 。 地轴和黄道面的夹角为 。 3．影响：使太阳直射点在 之间往返运动，并使地面获得太阳的辐射能量因时因地而变化。 1．地球运动是 与 的叠加。 在右边地球公转示意图中，A、B、C、D分别表示二分、二至四个节气之间的时段，读图填空： （1）地球从春分日（北半球）运行至夏至日（北半球）的这一时段，在图中由字母　　表示。 （2）太阳直射点向北移动的时段是　 　 。 （3）北半球昼短夜长的时段是　 　 。 （4）北极圈内极昼范围逐渐增大的时段是　 　 。 （5）北半球白昼逐日缩短的时段是　 　 。 练习 1.试用三种方法表示地球的自转运动。 （1）标在两极附近的地轴上 （2）标在以北极为中心的极视图上 （3）标在纬线上 2.在地球公转轨道上标注：公转方向、太阳（用?表示）以及近日点、远日点、春分日和秋分日时的地球位置（ 用·表示 ）。地球公转轨道在右图中，画出黄赤交角。 【同步测试】 一、单项选择题 1．下列图中，正确表示地球自转方向的是（ ） 2．在西行的轮船上，人们看到的昼夜更替的周期（ ） A.24小时 B. 长于24小时 C.短于24小时 D.无昼夜更替 3．北京和上海两地的自转角速度和线速度比较，正确的是（ ） A. 两地的自转角速度和线速度都相同 B. 两地的自转角速度和线速度都不同 C. 线速度相同，角速度北京大于上海 D. 角速度相同，线速度北京小于上海 4.下列地理现象的发生与地球自转无关的是（ ） A.昼夜现象 B.长江三角洲的发育 C.太阳的东升西落 D.北京的地方时比乌鲁木齐早 5.位于赤道和180o经