医学物理学五年制教学大纲(54学时)2概述.docVIP

-  PAGE 7 - 《医学物理学》五年制本科教学大纲 课程编号：20 课程名称：《医学物理学》 英文名称：《Medical Physics》 课程类型：医学基础课 总 学 时： 54学时 (理论课： 39学时 实验课：15学时) 学　　分：3学分 适用对象：口腔、药学、美容专业 《医学物理学》是高等医学教育中的一门重要的基础课，它的任务和目的是使学生比较系统地掌握现代医学所需要的物理学基础理论、基本知识、基本技术和方法，培养学生辩证唯物主义世界观和分析问题、解决问题的能力。为学生学习后续课程以及将来从事医疗卫生和科研工作打下必要的物理基础。通过本门课程的学习： （一）授予学生系统的物理学知识,使他们在中学物理学的基础上进一步掌握物理学的基本概念、基本规律及研究方法,扩大物理学的知识领域，为学习现代医学准备必要的物理基础。 （二）通过物理实验使学生获得物理实验方法和基本技能的训练,培养学生的科研工作能力和良好的工作作风。 （三）通过对物质运动的普遍规律的认识,帮助学生建立辩证唯物主义的世界观,通过了解物理学在我国的发展和应用,对学生进行爱国主义和社会主义教育。 按照教学计划，《医学物理学》总学时为54学时,其中,理论课39学时, 实验课15学时。教学内容以现代医学所需要的物理学基础为主，力求反映现代医学技术所涉及的物理原理，贯彻理论联系实际的原则，既保证教学质量又不使学生负担过重。 在教学过程中，开展启发式教学，充分调动和发挥学生的主动性和开创性。为了培养学生自学能力，提倡学生自学，增加了学生自学的内容。为增加学生的知识面和知识深度，在教材的部分章节后面增加了一些医学与物理知识相结合的内容以及物理新技术在医学领域应用的阅读材料。 本课程期末考试采用闭卷考试。总成绩中实验课成绩占20％、期末考试成绩占80％。 绪 论 目的要求： 熟悉物理学与医学的内在联系。 学时安排: 理论课：1学时 教学内容： 物理学的研究对象,物理学与生命科学的关系,物理学的研究方法及其科学思维。 第三章 流体的流动 目的要求： 一、掌握： 1、理想流体和稳定流动的概??。 2、连续性方程及伯努利方程的物理意义并熟练应用。 3、泊肃叶定律的物理意义及应用。 二、熟悉： 1、理解粘性流体伯努利方程的物理意义、层流和湍流、雷诺数。 2、理解血液在循环系统中的血流速度分布及血压分布。 三、了解: 牛顿粘滞定律的物理意义、斯托克斯定律及其应用。 学时安排: 理论课： 6学时 教学内容： 一、基本概念：理想流体,稳定流动，流线，流管，粘性流体，层流和湍流。 二、主要教学内容： 1、理想流体 稳定流动：理想流体，稳定流动，连续性方程。 2、伯努利方程：伯努利方程，伯努利方程的应用。 3、粘性流体的流动：层流和湍流，牛顿粘滞定律，雷诺数。 4、粘性流体的运动规律：粘性流体的伯努利方程，泊肃叶定律，斯托克斯定律。 第四章 振动 目的要求： 一、掌握： 1、简谐振动的振动方程。 2、简谐振动的特征量及简谐振动的能量。 3、两个同方向、同频率的简谐振动的合成。 二、熟悉： 1、简谐振动的矢量图示法。 2、简谐振动的速度方程及加速度方程。 三、了解： 1、同方向、不同频率的简谐振动的合成及谐振分析。 2、两个同频率、互相垂直的简谐振动的合成。 学时安排: 理论课：5学时 教学内容： 一、基本概念：振动，简谐振动，相位，初相位，频谱。 二、主要教学内容： 1、简谐振动：简谐振动方程, 简谐振动的特征量，简谐振动的矢量图示法，简谐振动的能量。 2、简谐振动的合成：两个同方向、同频率的简谐振动的合成，同方向、不同频率的简谐振动的合成，谐振分析。 第五章 波动 目的要求： 一、掌握： 1、波速 波长 波的周期和频率。 2、简谐波的波动方程，波的能量和强度。 3、波的干涉。 4、声强、声强级。 二、熟悉： 1、波的衰减。 2、惠更斯原理及波的叠加原理。 3、多普勒效应。 三、了解：声压、声阻、响度级、听觉阈及等响曲线。 学时安排: 理论课：6学时 教学内容： 一、基本概念：机械波，横波，纵波，波面，波线，平面波，球面波，波速，波长，简谐波，波的干涉，波的衍射，相干波，声压，声强，听阈，痛阈，听觉阈，声强级和响度级。 二、主要教学内容： 1、机械波：机械波的产生，波面和波线，波速 波长 波的周期和频率。 2、简谐波：波函数，波动方程。 3、波的能量：波的能量和强度，波的衰减。 4、波的干涉：惠更斯原理，波的叠加原理，波的干涉。 5、声波：声压和声强，听觉阈，声强级和响度级。 6、多普勒效应：多普勒效应。