6年级上学期英语Unit5导学案.docVIP

pep六年级上学期Unit 5英语导学案 【单元分析】　　　 本单元的教学内容是使学生掌握一些职业的英语表达并就此展开相关讨论，能够简单介绍人物职 业，会询问他人的工作情况并给出相应的回答。了解英语中职业名称对于不同性别的差异。运用到得重点句型有：What does your mother/father do? Where does she/he work? How does she/he go to work? 在教学中结合学生实际情况，运用学生已学本册教材一单元内容，以“How does he go to work?”等相关知识点为“How does she/he go to work?”的教学做铺垫。还可以适当的进行拓展延伸。 本单元的重点是使学生掌握一些职业的英语表达如：What does your mother do? Where does she work? How does she go to work? 本单元的难点是让学生在任务活动中熟练运用不同句型进行交流。　　　 【单元教学目标】 1.能力目标（1）能够简单介绍人物职业，如：She’s a teacher. （2）能够运用句型“What does your mother do? Where does she work? How does she go to work?”等询问他人工作情况，并给出相应回答。 （3）能够按要求较好完成Group work等活动。 （4）能够听懂、会唱歌曲“My family”。 2.知识目标（1）能够掌握A. B部分Let’s learn, Let’s talk中的四会单词和句子。 （2）能够听、说、认读A B部分Let’s talk, Let’s read中的白体句子。 （3）了解元音和辅音的发音并读出例词。 （4）了解Story time, Good to know等部分的内容。 3.情感、策略、文化等有关目标 （1）情感态度：热爱生活，尊重他人劳动。 （2）学习策略：能积极与他人合作，运用所学英语进行交流，共同完成学习任务。 （3）文化目标：了解英语职业中名称对于不同性别的差异。 【单元教学课时安排建议】? 六课时???????????????????????? ???? 1:A Let’s learn? Group work? 2: A Let’s try? Let’s talk? Group work? 3: Let’s chant? A Let’s read ? C let’s sing ?Story time 4: B Let’s learn? Let’s find out? C Good to know 5: B Let’s try? Let’s talk? Group work? C Let’s check? 6: Main scene? B Let’s read? C Task time C Pronunciation 六年级上学期Unit 5英语导学案1 课题 Unit 5 What does she do? Section A Let’s learn Group work 课型 词汇教学 主备人 ? 复备人 ? 审核人 ? 本周行为训练重点 班级 ? 小组 ? 姓名 ? 学习 目标 知识目标： 1.能够听说认读，写本课时单词：singer,writer,TV?reporter,actor,actress,artist. 2、能够认读句子“What?does?your?father?do?He?is?a…”“What?are?you?going?to?be?I?am?going?to?be?a…” 3.能够了解“Good?to?know”中的内容. 重、难点预测 1.本课时重点掌握四会单词singer,?writer,?TV?reporter,?actor,?actress,?artist.以及就职业进行简单的问答、介绍，表达自己的理想. 2.本课时的难点是不定冠词an和a?的不同使用方法及发音. ? 教具准备： .准备与本课时相关的录音带 学习过程 1、导入(lead in) （1）、介绍学习目标 （2）、Warm up（热身） ?2、自主学习（Self-learning） 1.你能正确读出下面的单词和短语吗？你能正确翻译它们的汉语意思吗？来试试吧！（自学，可借助单词表） singer( ) writer ( ) TV reporter( ) actor( ) actress (