3.9《劝学》同步练习（人教版必修三）.docVIP

第9课《劝学》 基础巩固 1．下列句子中不含通假字的一项是(　　) A．君子生非异也 B．木直中绳，以为轮 C．驽马十驾，功在不舍 D．虽有槁暴，不复挺者 2．下列句子中，加点词的解释不正确的一项是(　　) A．君子生非异也。　　　　　生：生来，出生 B．木直中绳 輮以为轮 輮：通“煣”，使弯曲 C．君子博学而日参省乎己。 参：检查 D．声非加疾也，而闻者彰。 彰：清楚，这里指听得清楚 3．下列各组句子中加点字的含义没有相同义项的一组是(　　) A． 无可寄托者　　　寄人篱下 或因寄所托 临崩寄臣以大事 B． 风雨兴焉 忧劳可以兴国 兴利除弊 夙兴夜寐 C． 不能十步 以五十步笑百步 步步高升 步余马兮山皋 D． 善假于物也 乃悟前狼假寐 狐假虎威 假公济私 4．下列句子中加点词古今意义相同的一项是(　　) A．木直中绳，以为?? B．学不可以已 C．假舆马者 D．而绝江河 5．下列各组句子中，加点的虚词用法完全相同的一项是(　　) A．冰，水为之，而寒于水　　 因为长句，歌以赠之 B．非能水也，而绝江河 青，取之于蓝，而青于蓝 C．善假于物也 而寒于水 D．蚓无爪牙之利 项伯乃夜驰之沛公军 6．下列句子中加点词语的意思与现代汉语相同的一项是(　　) A．今齐地方千里，百二十城 B．君子博学而日参省乎己 C．.輮以为轮 D．君子曰：学不可以已 7．从词类活用角度看，下列各句中加点的词与其他三项不同的一项是(　　) A．上食埃土，下饮黄泉 B．君子博学而日参省乎己 C．假舆马者，非利足也 D．有好事者船载以入 8．选出与“非蛇鳝之穴无可寄托者，用心躁也”句式相同的一项(　　) A．蚓无爪牙之利，筋骨之强 B．青，取之于蓝，而青于蓝 C．木直中绳，輮以为轮 D．虽有槁暴，不复挺者，使之然也 9．下列叙述不符合文意的一项是(　　) A．《劝学》中的“劝”起统领全篇的作用。“劝”是“劝勉”的意思。课文着重论述了学习的重要意义和学习应持的态度。 B．人们掌握知识、培养品德的过程，也是一个逐步积累、逐步发展、由不知到知、由量变到质变的过程。 C．第4段朽木与金石对比，说明“不折”与“可镂”的关键在于“不舍”与“舍”。用蚯蚓的“用心一”和螃蟹的“用心躁”对比论证，意在说明学习必须专心致志，用心专一。 D．文章在语言运用上，长短句并用，对偶排比句兼行，匀称而又错落有致。读来朗朗上口，富于音乐节奏美。 课内精读 10．阅读下面的文字，完成（1）～（4）题。 积土成山，风雨兴焉；积水成渊，蛟龙生焉；积善成德，而神明自得，圣心备焉。故不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。骐骥一跃，不能十步；驽马十驾，功在不舍。锲而舍之，朽木不折；锲而不舍，金石可镂。蚓无爪牙之利，筋骨之强，上食埃土，下饮黄泉，用心一也。蟹六跪而二螯，非蛇鳝之穴无可寄托者，用心躁也。 （1）对下列句子中加点字的解释不正确的一项是(　　) A．故不积跬步，无以至千里　　　跬：古代的半步 B．积土成山，风雨兴焉 兴：发动 C．蚓无爪牙之利，筋骨之强 强：强健 D．锲而不舍，金石可镂 镂：雕刻 （2）下列各组句子中，加点词的意义和用法相同的一项是(　　) A.eq \b\lc\{\rc\ (\a\vs4\al\co1(而神明自得，圣心备焉,且焉置土石))　　 B.eq \b\lc\{\rc\ (\a\vs4\al\co1(无以成江海,学不可以已)) C.eq \b\lc\{\rc\ (\a\vs4\al\co1(锲而舍之,蟹六跪而二螯)) D.eq \b\lc\{\rc\ (\a\vs4\al\co1(用心躁也,使之然也)) （3）下列叙述不符合文意的一项是(　　) A．在这段文字中，作者用了十个比喻论证了学习要逐步积累、坚持不懈、专心致志的道理。 B．人们掌握知识、培养品德的过程，也是一个逐步积累、逐步发展，由不知到知、由量变到质变的过程。 C．“朽木”与“金石”对比，说明“不折”与“可镂”的关键在于是“不舍”还是“舍”。 D．用蚯蚓的“用心一”和螃蟹的“用心躁”对比论证，意在说明学习必须专心致志，用心专一。 （4）翻译选文中划线的句子。 ①骐骥一跃，不能十步；驽马十驾，功在不舍。 ②蟹六跪而二螯，非蛇鳝之穴无可寄托者，用心躁也。 课外提升 11．阅读下面的文言文，完成（1）～（5）题。 劝学(节选) 荀　子 学恶乎始？恶乎终？曰：其数①则始乎诵经