6.1 杂交育种与诱变育种 同步练习2 （人教版必修2）.docVIP

6.1 杂交育种与诱变育种 同步练习2 （人教版必修2） 一、单选题 1．下列变异属于基因突变的是（　　） A.外祖父正常，母亲正常，儿子色盲 B.杂种红果番茄的后代出现黄果番茄 C.纯种红眼果蝇的后代出现白眼性状 D.用花粉直接培育的玉米植株变得弱小 2．人体的糖蛋白必须经内质网和高尔基体进一步加工合成。通过转基因技术，可以使人的糖蛋白基因得以表达的受体细胞是 A．大肠杆菌 B．酵母菌 C．噬菌体 D．质粒DNA 3．有关遗传学上的杂交的叙述，不恰当的是（　　） A.杂交是指同种生物不同个体间的相交 B.测交实际上就是一种特殊的杂交 C.不同物种的个体一般不能进行杂交 D.杂交是指同种生物不同基因型个体间的相交 4．杂交育种需要选育能够稳定遗传的个体，淘汰不需要的个体。如果从一杂合的亲本中选育某一???性性状(该性状是单基因控制的)，每次自交后都淘汰掉隐性个体，则需经多少代连续自交能使稳定遗传的个体占显性个体的比例超过95%(　　) A．5 B．6 C．7 D．8 5．如图示某种农作物品种①和②培育出⑥的几种方法，有关说法错误的是 A.经过Ⅲ培育形成④常用的方法是花药离体培养 B.过程Ⅵ常用一定浓度的秋水仙素处理④的幼苗 C.由品种①直接形成⑤的过程必须经过基因突变 D.由品种①和②培育能稳定遗传的品种⑥的最快途径是Ⅰ→Ⅴ 6．长期接触X射线的人群，产生的后代中遗传病发病率明显提高，主要原因是该人群的生殖细胞在形成过程中发生了(　　) A.基因重组 B.基因突变 C.基因互换 D.基因分离 7．如图所示为农业上关于两对相对性状的两种不同育种方法的过程示意图。下列对图中育种方式的判断和比较，错误的是(　　) A．图中表示的育种方法有杂交育种和单倍体育种 B．两种育种方法的进程不同 C．两种育种方法的原理不同 D．两种育种方法对新品种的选择与鉴定方法不同 8．中国返回式卫星上搭载的水稻种子，返回地面后，经种植培育出的水稻穗多粒大，亩产达600 kg，蛋白质含量增加8%～20%，生长周期平均缩短10天。这种育种方式属于(　　) A.杂交育种 B.单倍体育种 C.诱变育种 D.多倍体育种 9．运用不同生物学原理，可培育出各种符合人类需要的生物品种。下列叙述错误的是 （ ） A．培育青霉素高产菌株是利用基因突变的原理 B．培育无子西瓜是利用基因重组的原理 C．培育八倍体小黑麦利用的是染色体变异的原理． D．培育无子番茄利用的是生长素促进果实发育的原理 10．父本基因型为AABb，母本基因型为AaBb，其F1不可能出现的基因型是（　　） A.AABb B.Aabb C.AaBb D.aabb 11．诱变育种一般不使用下列哪一项作为诱变因素 A．X射线 B．硫酸二乙酯 C．亚硝酸 D．抗生素 12．已知水稻的抗病（R）对感病（r）为显性，有芒（B）对无芒（b)为显性。现有抗病有芒和感病无芒两个品种，要想选育出抗病无芒的新品种，从理论上分析，不可行的育种方法为( ) A.杂交育种 B.单倍体育种 C.诱变育种 D.多倍体育种 13．育种工作者从纯“南特号”品种的稻田中偶然发现一株矮稻，并由此培育出“矮杆南特号” 新 品种。矮杆水稻新品种的产生是由于（ ） A.染色体加倍 B.基因的自然突变 C.基因的人工诱变 D.基因重组 14．在育种研究中，给普通小麦授以玉米的花粉，出现甲、乙两种受精类型的胚珠；甲胚珠双受精；乙胚珠卵受精、极核未受精。两种胚珠中的受精卵在发育初期的分裂中，玉米染色体全部丢失。下列不可能出现的实验结果是(　　) A.甲胚珠发育成无生活力的种子 B.乙胚珠发育为无胚乳的种子 C.甲胚珠中的胚经组织培养，可获得小麦单倍体 D.乙胚珠中的胚经组织培养，可获得小麦单倍体 15．杂交育种中，杂交后代的性状一旦出现就能稳定遗传的是( ) A.优良性状 B.隐性性状 C.显性性状 D.相对性状 二、填空题 16．20世纪50年代，科学家受达尔文进化思想的启发，广泛开展了人工动、植物育种研究。通过人工创造变异选育优良的新品种。这—过程人们形象地称为“人工进化”。 (1)某农民在水稻田中发现一矮秆植株，将这株水稻连续种植几代，仍保持矮秆，这种变异主要发生在细胞分裂的 　　　　 期。 (2)我国科学家通过航天搭载种子或块茎进行蔬菜作物的育种，用空间辐