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六年级上册单元复习整理——第一单元 姓名（ ） 词语集锦 1、德高望重 见多识广 察言观色 高瞻远瞩 左顾右盼 调兵遣将 粉身碎骨 狂风暴雨 旁敲侧击 千辛万苦 眼疾手快 生龙活虎 七拼八凑 胡言乱语 改朝换代 道听途说 千峰万仞 2、滚滚河水 汩汩溪流 隆隆雷声 哗哗阵雨 悠悠白云 青青小草 暖暖春风 茫茫大海 习习凉风 3、悠悠扬扬 飘飘洒洒 淅淅沥沥 朦朦胧胧 潇潇洒洒 悠悠荡荡 噼噼啪啪 飘飘渺渺 熙熙攘攘 摇摇晃晃 4、岁月悠悠 行色匆匆 兴致勃勃 得意洋洋 风度翩翩 大名鼎鼎 虎视眈眈 5、左冲右撞 东张西望 古为今用 今非昔比 苦尽甘来 来龙去脉 冷嘲热讽 里应外合 南辕北辙 南腔北调 南征北战 内忧外患 前赴后继 6、近义词反义词 1）近义词 清爽——清新 访问——拜访 凝望——凝视 热切——热情 吟诵——吟咏 雄浑——雄健 恩泽——恩惠 轻捷——敏捷 幽静——幽寂 余韵——余味 优雅——雅致 辨认——辨别 静谧——寂静、幽静 游历——游览 娇小——娇柔 攀谈——聊天 音韵——韵律 勤勉——勤奋 蕴藏——蕴含 温习——复习 寒暄——问候 奔忙——奔波 2）反义词 清爽——污浊 热切——冷漠 陡峭——平坦 精致——粗糙 优雅——粗俗 轻盈——笨拙 静谧——热闹 细密——稀疏 坚硬——柔软 融化——凝固 幽静——喧闹 勤勉——懒惰 吸引——排斥 熙熙攘攘——冷冷清清 短暂——长久 湿润——干燥 词组积累 1、望重的老人 滚滚的河水 悠悠的岁月 无边的清脆 清凉的山泉 汩汩的溪流 飞流的瀑布 雄浑的男高音 陡峭的悬崖 深深的峡谷 挺拔的身躯 高高的额头 悠悠的白云 洁白的身影 淘气的云雀 精致的纹理 别有深意的仪式 隆隆的回声 湿润的山风 轻盈的云雾 无字的歌谣 奇妙无比的琴键 飘飘洒洒的雨丝 轻捷柔软的手指 优雅的小曲 无限的静谧 奇异的游历 细密的草茎 茂密的森林 坚硬的黑甲 俏丽的彩衣 好奇的目光 优美的音韵 僻静的小路 2、呼唤名字 交换眼神 扎进泥土 吟诵小诗 屏住呼吸 观察气象 3、热切地打招呼 叽叽喳喳地交谈 傲然地前进 熙熙攘攘地往来 意味深长地对视 友好地交流 全神贯注地演奏 行色匆匆地赶路 勤勉地奔忙 悠悠忽忽地漫游 4、一阵山风 一缕云雾 一曲歌谣 一块岩石 一片树叶 一丛绿草 一首小曲 一个音符 句子赏析 1、在它们走向泥土的途中，我加入了这短暂而别有深意的仪式；捧起一块石头，轻轻敲击，我听见远古火山爆发的声浪，听见时间隆隆的回声。 　 理解：这句中，“它们”指的是落花和落叶，“仪式”指的是落花、落叶从枝上掉下并融入泥土的过程。时间虽短，却有深意。从“一朵落花”“一片落叶”“一块石头”中，作者感受到了时间的变迁，生命的轮回。让我们想到一句诗：落花不是无情无，化作春泥更护花。2、啊，老桥，你如一位德高望重的老人。 　 理解：把“老桥”比喻为“一位德高望重的老人”，不但写出了桥的古老，而且也突出了它默默无闻为大众服务的品质，充分表达了作者对桥的赞美和敬佩。 3、我脚下长出的根须，深深扎进泥土和岩层；头发长成树冠，胳膊变成树枝，血液变成树的汁液，在年轮里旋转、流淌。　　理解：这是作者走进树林，靠在一棵树上产生的联想。树为人友，人为树友，人和树已融为一体。这是多么奇妙的一种境界！从这些联想中，我们真切地感受到作者和树之间的那种“知已”情谊，那种走进大自然物我相融的境界。 4、走进这片树林，鸟儿呼唤我的名字，露珠与我交换眼神。 　　理解：一声“呼唤”，一个“眼神”，这种拟人化的方法，形象地表达了自己和鸟儿、露珠这两位朋友间的默契和情谊。 5、你好，清凉的山泉！你捧出一面明镜，是要我重新梳妆吗？你好，汩汩的溪流！你吟诵着一首首小诗，是邀我与你唱和吗？你好，飞流的瀑布！…… 　　理解：这是写“我”跟山中的“朋友”在打招呼，内容一致，结构相似，是一组排比句，同时运用拟人方法，把“我”和山里“朋友”之间