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十不等关系节元次不等式教案
第四节 一元一次不等式
主备人 祁梅华
一、教学目标：
1、知识目标：认识一元一次不等式的定义，会解一元一次不等式。
2、能力目标：认识一元一次不等式与一元一次方程的区别和联系。
3、情感目标：会用数轴表示一元一次不等式的解集。
二、教学重点及难点：
重 点：一元一次不等式的解法。
一元一次不等式的解法与一元一次方程的解法类似，都是经过变型，转化为最简形式axb或axb。
难 点：一元一次不等式的应用
一元一次不等式的应用关键就是审清题意，设出未知量，正确建立不等式模型。
四、教学过程：
一、学
1、创设问题情境
观察下列不等式：
（1）； （2）
（3）x＜4 （4）＞240
这些不等式有哪些共同特点？
2、自主学习与探索：
上面不等式的共同特点：
（1）不等式的左右两边都是整式
（2）只含有一个未知数
（3）未知数的最高次数是一次的
（4）都为不等式
一元一次不等式________________________________
对比一元一次方程、一元一次函数的定义!
想一想 做一做
回想前面学过的不等式,找出哪些是一元一次不等式?并列出来与同学交流!
探索一元一次不等式解法
先阅读第（1）题的解法，然后仿做第（2）题，最后谈谈自己读题、做题的体会,通过(3)总结解法。
（1）解不等式，并把它的解集表示在数轴上。
解 去分母，得
去括号，得
移项、合并同类项，得
两边都除以5，得
这个不等式的解集在数轴上表示如下
（2）解不等式，并把它的解集表示的数轴上。
答案：
其解集在数轴上表示如下图
(3)解不等式，并把它的解集在数轴上表示出来。
解答：去括号，得，
移项，得。
合并同类项，得 24
系数化为1，得。得。
在数轴上表示不等式解集如图
二、讲
总结解法
解题步骤是：（1）去分母；（2）去括号；（3）移项；
（4）合并同类项；（5）化系数为1。
但应当注意：不等式两边都乘以（或除以）同一个负数，不等号方向要改变。
三、练习
练习（A）1、试写几个一元一次不等式。2、课本P102随堂练习1。
练习（B）1、解下列不等式，并把解集表示在数轴上。
（1）-3x+12＜0 （2）3x-20＞4（1-3x）
练习（C）解下列不等式，并把解集表示在数轴上。
⑴ ⑵
⑶
四、达标检测
1. 元一次不等式与一元一次方程的联系与区别分别是什么？
2. 解一元一次不等式的依据是什么？解下列不等式，并把解集表示在数轴上。
（1） （2）
3、解完上面的一元一次不等式自己总结解一元一次不等式的步骤！
六、小结
七、教后反思：
让学生通过回顾、观察、思考、归纳出一元一次不等式的概念,与以前学过的一元一次方程、一元一次函数等概念加以比较,进一步加深这些概念的理解.
明确了什么是一元一次不等式之后,通过例1、2正式进入怎样解一元一次不等式的研究,并给出规范的解的过程.在这两个例子的处理过程中,尽可能地让学生思考,让学生说一说每一步变形的理由,增强学生的推理能力.对于学生可能出现的解不等式的常见错误,教师不要急于纠正,要让学生充分发表自己的见解.并养成自我检查解题步骤的良好学习习惯,以达到事半功倍的效果.
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