第六课_求索真理的历程综述.ppt

人的认识从何而来 在实践中追求和发展真理 知识目标 实践的含义。 实践的特点。 真理的含义。 真理的基本属性。 重点难点 自然界的物质性。 人类社会的物质性。 物质的运动是绝对的。 规律及人与规律的关系。 能力目标 使学生初步确立科学的实践观。 培养学生运用马克思主义认识论原理分析和解决问题的能力。 形成正确区分和判断真理与谬误的能力。 正确地对待真理和谬误，坚持真理反对谬误。 情感、态度、价值观目标 牢固树立实践第一的观点。 一切认识来源于实践，一切知识服务于实践。 确立追求真理的永恒信念。 把在实践中认识和发展真理，检验真理作为我们不懈追求和永恒的使命。 求雨 天气预报——卫星云图 追求真理是一个过程 一、实践及其特点 （一）实践的含义 天文领域——冥王星被降级 实践活动——实验化学 禽流感疫苗的研制与应用 人类建筑成果——高楼耸立 英国探测海底最深火山 冲绳美海水族馆 人类对海底世界的探索 人的认识从何而来 河北省三年大变样——拆迁修建工作 纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行 ——实践 　　我们是怎样获得真理? 　实践是人们改造客观世界的一切物质性活动。 　　有人认为实践是人类对环境的一种活动，这与动物适应环境的活动只有高下程度之分，没有本质的区别。谈谈你对实践的理解。 实践包括两层基本含义： 　　1.凡是实践，都是以人为主体，以客观事物为对象的物质性活动。（人类特有） 　　2.实践是一种直接现实性活动，它可以把人们头脑中的观念的存在变为现实的存在。（不是纯主观的思维活动） 实践活动的特点——客观物质性 实践构成要素 自然界 人类社会 都是由客观条件决定的 生产工具 为什么说实践具有客观物质性？ 人（智力） 人（体力） 设备 实践的特点——主观能动性 　　人在改造自然界的过程中创造出了自然界没有的东西。 龙门石窟 长江大桥 　　人在改造社会的过程中，创造出了新的社会结构和社会关系。 丰富多彩的社区文化 原告～被告　 实践的特点2 实践具有能动性 有目的，有意识，为了某种目的，或创造出来自然界中本身没有的东西。 　　实践是处在一定社会关系中的人的活动，单个人的、孤立的实践活动根本不存在。 一个人能做到吗 实践活动的特点——社会历史性 室内操作 　　在不同历史阶段，人类实践的内容、形式、规模和水平是各不相同，受历史条件的制约，是一定历史条件的产物。 在不同的发展阶段，因为生产力水平不一样，实践活动的形式和水平也不一样。 人类最基本的实践活动： 1、改造自然的生产实践（物质生产活动） 2、变革社会的实践（革命、方针政策） 3、探索世界的实践（科学实验） 下列属于实践活动的是（） A、蜜蜂酿蜜 B、社会主义新农村建设 C、神七飞天 D、鹦鹉学舌 E、《物权法》的颁布和实施 F、教师教书 G、修身养性 √ × × × × √ × 1.大猩猩用树枝钩吃白蚁。 2.全国大学生辩论赛。 3.科学家做实验。 4.农民种田。 5.学生上课学习文。 6.小行星撞击地球。 7.《2010年远景规划的发展目标》。 判断下面那些是实践活动。 好吃吗？我要尝一尝 实践是认识的基础 二、实践是认识的基础 观看“神农尝百草”的视频 从神农的经历来看，人的正确认识来源于什么？ 　　神农经过多次试验，解决了人们粮食种植问题，又亲自品尝各种草药，以试其功效。可见，人们的正确认识来源于实践。 　　你要知道梨子的滋味，你就得变革梨子，亲口吃一吃。 下列属于实践是认识的基础（） A、近水知鱼性，近山知鸟音 B、冰冻三尺，非一日之寒 C、没有调查就没有发言权 D、百闻不如一见 实践是认识的来源 1、近水知鱼性，近山知鸟音 2、不入虎穴，焉得虎子 3、欲问山中事，需问打樵人 4、竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知 　　青藏铁路已于 2006 年 7 月 1 日正式通车。但在修建过程中困难重重，其中最突出的三大困难是冻土、高原缺氧、环境保护。 我国广大科技工作者和建设者经过多年的实践和攻关，在世界上首次提出冻土工程设计新理念，设想在高原制造大型制氧站，构建全程监控环保模式最终使三大难题得以解决，为进行多年冻土施工、发展高原医学事业、保护生态环境积累了宝贵经验。　 　　“三大困难”在什么情况下出现的，又是怎样得到解决的？ 实践 遇到 新问题 产生 新要求 推动 认识的发展 　　实践是认识发展的动力，人们在改造客观世界的同时，也改造着自己的主观世界，提高自己的判断和推理的能力，从而推动认识的不断发展。 实践是认识发展的动力 1、吃一崭，长一智 2、学然后知不足 3、书到用时方恨少 　　改革开放三十年来，中国的面貌发生了历史性变化。中国人民的物质生活不断得到满足，精神面貌不断革新，中国的国际地位不断提升。中国在各方面取得的成就都离不开改革开放