《统计学原理》课程简介.docVIP

《统计学原理》课程简介 统计学原理 3 Principle of Statistics 6 预修课程：无 面向对象：二年级本科生 《统计学原理》是一门搜集、整理和分析统计数据的方法论科学，其目的是探索数据的内在数量规律性。取得统计数据是进行统计分析的基础，统计数据的整理是数据收集与数据分析之间的必要环节，统计数据的分析是统计学的核心内容，是通过统计描述和统计推断探索数据内在规律的过程。 推荐教材或主要参考书： 《统计学原理》，修订本， 吴可杰原著 ， 南京大学出版社，1999 《统计学原理》，.黄良文， 中国统计出版社，2000《社会经济统计学原理教科书》（修订本），本书编写组，中国统计出版社，1998.09 《统计学原理》教学大纲 统计学原理 3 Principle of Statistics 6 预修课程： 面向对象：二年级本科生一、教学目的和基本要求：统计学作为一门收集、整理、和分析数据的方法论科学，目的是探索客观事物内在的数量规律性，以达到对客观事物的科学认识。通过该门课程的学习，使学生掌握统计工作主要环节的概念、原则和方法，并能运用这些原则、方法来解决实际问题，培养学生辨析和解决实际问题的能力，提高学生在有关知识方面的素养，为进一步学习其他专业课程打下必要的基础。 二、主要内容及学时分配： 第一章 总论（5学时）：统计的产生与发展； 统计学的研究对象； 统计研究的方法； 统计学的基本概念 第二章 统计调查（3学时）： 统计调查的概念与分类； 统计调查方案 第三章 统计资料的整理（5学时）：统计整理的概念和内容；统计分组；分配数列；统计汇总；统计表与统计图 第四章 综合指标（8学时）： 总量指标； 相对指标；平均指标；变异指标 第五章 动态数列分析（8学时）： 动态数列概述；动态数列的水平指标；动态数列的速度指标；动态数列的因素分析； 动态数列的预测 第六章 指数分析（8学时）： 统计指数的概念和分类； 总指数的综合指数形式；总指数的平均数指数形式； 指数体系与因素分析 第七章 抽样调查与推断（7学时）：抽样调查概述；抽样误差的概念及计算；抽样估计的方法；样本容量的确定；抽样的组织形式 第八章 相关与回归分析（7学时）： 相关分析的概念和任务； 直线相关系数； 等级相关系数； 回归分析 三、教学方式：课堂讲授、案例讨论，使用PPT教学手段 四、相关教学环节安排： 五、考试方式及要求：平时（作业，课堂表现等）20%，期末考试（闭卷）80% 六、推荐教材或主要参考书： 《统计学原理》，修订本， 吴可杰原著 ， 南京大学出版社，1999 《统计学原理》，.黄良文， 中国统计出版社，2000《社会经济统计学原理教科书》（修订本），本书编写组，中国统计出版社，1998.09