2017新版正确使用成语讲解.pptVIP

语言文字运用 专题1 正确使用成语 专题1 正确使用成语 600分基础 考点考法 考法1 形近而义不同 辨差别 以下几组成语形近而义不同，需注意其关键语素的意思：不负众望（辜负）/不孚众望（令人信服）；另眼相看(另一种眼光)/刮目相看（擦亮眼睛，即新的眼光）；一文不名（占有）/一文不值（价钱相当）。 更多成语，链接Z14清单“高考常考的近义成语辨析” 考法2 义近而适用范围有别 辨差别 以下几组近义成语，需注意适用对象的不同：别具一格（侧重风格、样子）/别开生面（侧重新局面、形式）；东山再起（多用于本来有势力、地位的人）/死灰复燃（多用于坏事）；固若金汤（用于城池或阵地）/坚如磐石（多用于意志）/坚不可摧（用于工事、意志）。 更多成语，链接Z14清单“高考常考的近义成语辨析” 考法3 义近而用法有别 辨差别 以下几组近义成语，需注意用法的不同：信口雌黄（语义重）/信口开河（语义轻）；无微不至（褒义）/无所不至（多含贬义）；进退维谷（多用于书面语）/进退两难（多用于口语）；瓮中捉鳖（主谓结构）/瓮中之鳖（偏正结构）。 更多成语，链接Z14清单“高考常考的近义成语辨析” 600分基础 考点考法 考法1 望文生义 成语属于固定短语，其意义是约定俗成的，具有整体性，很多时候不能从字面推敲得知。 辨正误 以下成语容易望文生义，需识记其关键字词的意思：不刊之论(更改)、不赞一词(添加)、犯而不校(计较)、屡试不爽(差错)、七月流火(星名，大火)、文不加点(涂上一点，表示删去)、细大不捐(抛弃)、罪不容诛(包容)。 更多成语，链接Z5清单“容易望文生义的成语” 考法2 张冠李戴 有的成语有特定的适用对象。有的指人，有的指物；有的指个体，有的指群体；有的专用于男女或夫妻之间，有的专用于文章或文学艺术等。 辨正误 以下成语容易张冠李戴，需识记其适用对象：耳提面命(长辈)、汗牛充栋(书籍)、美轮美奂(建筑、装饰)、巧夺天工(工艺品)、石破天惊(事情、文章议论)、相敬如宾(夫妻)、雨后春笋(新生事物)、崭露头角(青少年)、振聋发聩(言论)。 更多成语，链接Z8清单“容易张冠李戴的成语” 考法3 褒贬失当 要因目的、场合、对象的不同而异，用于赞扬、夸奖的使用褒义成语，用于贬斥、批评的使用贬义成语。 辨正误 以下成语容易褒贬失当，需识记其感情色彩：处心积虑(贬)、刮目相看(褒)、上行下效(贬)、始作俑者(贬)、弹冠相庆(贬)、叹为观止(褒)、推波助澜(贬)、蔚然成风(褒)、无所不为(贬)、振振有词(贬)。 更多成语，链接Z9清单“容易褒贬失当的成语” 考法4 语义重复 虽然有时成语在句子中的意思是准确无误的，但句子中的一些词的含义与成语自身包含的意义有重复，从而造成了赘余的语病。 辨正误 成语使用时常见的语义重复有：忍俊不禁地笑了、难言之隐的苦衷、让人看得眼花缭乱、让人贻笑大方、津津乐道地说、海内外闻名遐迩、心里一直耿耿于怀、无数莘莘学子、提出真知灼见的意见。 更多成语，链接Z10清单“容易重复赘余的成语” 考法5 不合语境 成语运用时，在意义上要符合语句表意的需要，在逻辑上要合情合理，在程度上要轻重适度。 辨正误 以下几组近义成语容易在同一语境中误用，需注意：①耳濡目染—耳闻目睹；②匪夷所思—不可思议；③舍本逐末—本末倒置；④身临其境—设身处地；⑤首当其冲—首屈一指；⑥望其项背—望尘莫及。 考法6 谦敬错位 谦辞是表示谦虚的言辞，只能对己。敬辞指含恭敬口吻的用语，只能对人。 辨正误 常见的用作谦辞的成语有：敝帚自珍、不足挂齿、姑妄言之、抛砖引玉、蓬荜生辉、一孔之见。 常见的用作敬辞的成语有：鼎力相助、不吝赐教、高抬贵手、大材小用、洗耳恭听。 更多成语，链接Z11清单“容易谦敬错位的成语” 考法7 搭配不当 成语的搭配不当主要有以下几种： ①修饰语与中心语搭配不当； ②主谓搭配不当； ③介宾搭配不当； ④某些不能带宾语的动词错带了宾语。 辨正误 不能带宾语的成语有：耳濡目染、感同身受、津津乐道、漠不关心、深思熟虑、视而不见、拭目以待、知恩图报。 只能用在否定句或疑问句中的成语有：善罢甘休、天高地厚、同日而语、望其项背、相提并论、一蹴而就。 更多成语，链接Z11清单“用于否定句中的成语” 考法8 自相矛盾 在具体语境中，有些成语自身意义尽管准确，但有时与句子其他部分表达的语意不一致，因而造成前后语意自相矛盾。 辨正