2016届选用、变换和仿写句式(优秀公开示范课)讲解.ppt

句式种类 ： A、根据表达语气分：陈述句、疑问句、祈使句、感叹句 B、根据主语的性质分：主动句、被动句 C、根据结构的繁简分：长句、短句 D、根据判断的性质分：肯定句、否定句E、根据句子成分或成分句的位置分：常式句、变式句、“把”字句F、根据语体风格分：口语句、书面句G、根据句式整齐分：整句、散句H、根据句子数量分：单句、复句各种句式的特点 陈述句：毒品毁掉了讲师范可同的一生。（一般性叙述，没着重强调。） 疑问句：谁说不是毒品毁掉了讲师范可同一生？（强调毒品危害的肯定性。） 感叹句：毒品毁掉了讲师范可同的一生啊！（着重于抒发感叹语气。） 被动句：讲师范可同的一生被毒品毁掉了。（强调重点是受事主语。） 把字句：毒品把讲师范可同的一生毁掉了。（强调重点是动词谓语。） 否定句：毒品不是没有毁掉讲师范可同的一生。（强调事实的存在。） “我们打败了大连队。” ①主动句：我们把大连队打败了。②被动句．大连队被我们打败了。③反问句：难道我们不是把大连队打败了吗？ 长句与短句的变换 长句特点： 表意严密、内容丰富、精确细致。 短句特点： 表意灵活、简洁明快、节奏感强。 1、提取主干法：首先用“提取主干法”把长句的主干成分提取出来，使之成为一个短句；其次将复杂的修饰语根据表达的意思化成几个短句。 将下面的长句改为短句： （我们所要的理论家是什么理论家呢？）我们要的是能够依据马恩列斯的立场、观点、方法，正确的解释历史与革命中所发生的实际问题，能够在中国政治、经济、军事、文化各种问题上给予科学的解释，给予理论说明的理论家。 [参考答案]我们要的是这样的理论家：他们能够依据马恩列斯的立场、观点、方法，正确的解释历史与革命中所发生的实际问题，能够在中国政治、经济、军事、文化各种问题上给予科学的解释，给予理论说明。 将下面的长句改写成三个连贯的短句： 巴尔的摩地方法院1987年5月30日裁决亚特兰大市一个生产据称“能使头发卷曲而发亮”的美发剂的制造商向一位使用该厂生产的美发剂而毁发毁容的妇女赔偿45万美元巨款。 [参考答案]：a、亚特兰大市一个制造商生产了一种据称“能使头发卷曲而发亮”的美发剂。 b、一位妇女因使用这种美发剂而毁发毁容。 c、1987年5月30日巴尔的摩地方法院载决制造商向这位妇女赔偿45万美元的巨款。 把下面这段文字改写成三个连贯的短句。要求：层次清楚，文意明白，内容不能删减，原意不能改动。 地方法院今天掀翻了那条严禁警方执行市长关于不允许在学校附近修建任何等级的剧场的指示的禁令。[分析]?这是一个复杂的长句，宾语之前有复杂的定语，可以将长定语抽取出来，使主干成分成为一个句子，再将长定语分拆开来，组成三个短句。 [参考答案]：①某市市长发出了关于不允许在学校附近修建任何等级剧场的指示。 ②但警方却接到了严禁执行市长这一指示的禁令。 ③今天地方法院又推翻了这一禁令。 将下面长句改为短句： 许德茹同志对记者讲述了他为救国救民，早年参加过孙中山领导的辛亥革命，随后积极参加“五四”运动、“一二·九”运动和反蒋抗日的斗争，曾两次坐牢、被抄家，三次在他任教的大学被解聘，历经波折的亲身经历。 [参考答案]：许德茹同志对记者讲述了他的亲身经历,他为了救国救民,早年参加过孙中山领导辛亥革命,随后积极参加“五四”运动、“一二·九”运动和反蒋抗日的斗争,他曾两次坐牢、被抄家,三次在他任教的大学被解聘,历经波折。 2、分化解说法：如果一个句子的宾语中心语和它前面的几个并列式的修饰语之间存在着解释或总分关系，则可把此句变换成一个解说复句。 从严密的综合科学体系讲，最基础的是研究物质运动基本规律的物理和指导我们推理、演算的数学这两门学问。 [参考答案]：从严密的综合科学体系讲，最基础的是两门学问，一门是研究物质运动基本规律的物理，一门是指导我们推理、演算的数学。 把下面的长句改为几个短句，语序标点可变动： ?? 今后一个时期，我们要抓紧进行机构改革和经济体制改革，实现干部队伍的“四化”，建设社会主义精神文明，打击经济领域和其他领域破坏社会主义的犯罪活动，在认真学习新党章的基础上，整顿党的作风和组织五项工作。 [参考答案]：今后一个时期，我们要抓紧五项工作：进行机构改革和经济体制改革；实现干部队伍的“四化”；建设社会主义精神文明；打击经济领域其他领域内破坏社会主义的犯罪活动；在认真学习新党章的基础上，整顿党的作风和组织。 3、并列分离法 这出戏一开始就给观众展现了草原上欣欣向荣的大好风光和牧民们为开辟草原牧场、架设桥梁而战斗的动人场画。 [参考答案]：这出戏一开始就给观众展现了草原上欣欣向荣的大好风光，展现了牧民们为了开辟草原牧场，架设桥梁而