六年果级音乐教案上册.doc

高邮市甘垛小学 六年级下册音乐教学计划 一、学生情况分析： 我任教六年级（2）班音乐，从整体上分析，学生的音乐素质普遍较差，只有一小部分学生乐理知识掌握得不错，唱歌的状态，音色也很优美。这些学生对音乐的兴趣很浓，但又由于自身的条件原因或其他原因，所以歌唱技能有待提高，特别是农村小学，学生音乐底子薄、基础差，对音乐又缺乏兴趣，且年级之间衔接也存在诸多问题，所以情况不是很好的。其中大部分学生唱歌音准不佳，连音乐知识、音乐技能、视谱都不会。有些学生对音乐课虽感兴趣，但总是不够遵守纪律，所以不仅自己学不好，而且影响大家的学习。教师应该根据具体情况因材施教，充分激发这些学生学习音乐，爱好音乐的兴趣，对他们要多鼓励多表现，寻找他们身上的闪光点，培养他们的感情，提高他们的音乐综合素质。 二、教材分析： 本册教材内容有：歌曲六个单元，每个单元还包括“聆听”、“表演”、“编创与活动”等内容，这些内容均有机的联系在一起。音乐教育是基础教育的有机组成部分，是实施美育的重要途径，对于陶冶情操，培养创新精神和实践能力，提高文化素养与审美能力，增进身心健康，促进学生德智体美劳全面发展具有不可替代的作用。 三、教学目标: （一）唱歌部分 1、紧抠教材、大纲，教唱书本上的歌曲。 2、遵循每节课前先教5分钟乐理知识，再教唱歌曲 3、教唱歌曲遵循先听录音范唱，再由教师教1—3谱，教1-5遍词，然后让学生听录音自学巩固，直到正确为止。 4、每学一支歌曲，下一节课应该进行检查，让个别学生起来演唱，若有不正确的地方师及时进行教正。使学生真正体会到学习音乐课的意义。 （二）发声训练部分： 在气息的控制下，逐步扩展高音；运用不同的力度、速度、音色表现；唱保持音时，声音要饱满；学习二声部合唱，注意音量的均衡，音色的协调。 （三）欣赏部分： 结合音乐作品的欣赏，了解一些旋律的初步知识（如旋律进行的方式、特点和一般的表现意义），以进一步加强情感体验的能力，加深对音乐形象的感受，进入比较深入的欣赏。 四、教学重难点 1、突出了培养学生爱好音乐的情趣，重视学生对音乐时间活动的主动参与，发展音乐感受与鉴赏能力、表现能力和创造能力，提高音乐文化素养，丰富情感体验，陶冶高尚情操。 2、重视通过音乐教学活动，发展学生创造性思维能力及提高学生的人文素养。 五、提高教学质量措施： 1、总结经验。认真备课，认真学习音乐教学大纲，全面了解本学期的教学任务，备教材、备学生、备教法，教学目标明确，重难点突出。 2、课堂形式设计多样，充满知识性、趣味性、探索性、挑战性以及表演性。最限度的调动学生的积极性。并使他们最大限度地学到知识，掌握技能。并注意在课堂上采取一定的形式，培养学生的团结协作能力及创新能力。 3、.积极参加校里的教研活动，多听同行老师的课，吸取他们的长处，加强自身文化学习，不断提高自己的业务和教学能力。 4、.积极地使用现代化的电教设备，丰富教学内容，提高课堂教学效果。 5、.密切联系学生，因材施教，对不同的学生要注意采用不同的教学手法，使学生能够充分发展。经常征求学生对老师的意见，不断改进教法，提高教学效果，争取大面积的丰收。 6、.积极和其他学科沟通，积极研究学科整合，响应新课标要求。 六、培优辅差措施: 1、认真备课，做好前备、复备工作，为能使学生上好课做好充分的准备工作，备课时注意与新课标结合，并注意备学生。 2、因材施教，对不同的学生要注意采用不同的教学手法，使学生能够充分发展。 3、设计好每堂课的导入，提高学生的学习兴趣。 4、课堂形式设计多样，充满知识性、趣味性、探索性、挑战性以及表演性。最大限度的调动学生的积极性。并使他们最大限度地学到知识，掌握技能。并注意在课堂上采取一定的形式，培养学生的团结协作能力及创新能力。 甘垛小学六年级音乐教学度表 周 次 起讫月日 教 学 内 容 教时 执行情况 1 9.1-9.6 起始教育、新学期设想、初步认识歌谱 谱，学习演唱《唱着跳着走近你》 2 2 9.7-9.13 1、学习演唱《手拉手，地球村》， 欣赏《茉莉花》。 2 3 9.14-9.20 1、复习歌曲，学习演唱《清津浦船歌》、听赏《樱花谣》 2 4 9.21-9.27 1、学习演唱《故乡恋情》，欣赏《脚铃舞曲》 2 5 9.28-10.4 国庆放假 6 10.5-10.11 学习演唱《哈罗、哈罗》，进行“编创活动” 2 7 10.12-10.18 欣赏《跑旱船》、学习演唱《对花》 2 8 10.19-10.25 学习演唱《唱得幸福满山坡》、欣赏《山村来了售货员》 2 9 10.26-11.1 学习演唱《革命将士出征歌》、听赏《蓝花花》、，进行“编创活