利通一文小2013-2014学年第一学期年度教学工作总结.doc

利通一小2013-2014学年第一学期教学工作总结 时光荏苒，光阴如梭，繁忙而充实的一学期已渐渐步入尾声。一学期以来，教务处所主管的工作，在认真贯彻吴忠市教育局教研室工作要点的基础上，以学校的总体工作思路为宗旨，按照学校的统一布署以及教学工作计划安排，有序的开展各项工作，现将一学期教学工作总结如下： 一、加大常规管理力度，确保课堂教学规范高效 本学期教务处从严管理，淳化教风，使全体教师牢固树立了“以质量求生存，以质量树形象，以质量打品牌”的质量意识。一是认真落实教学常规。教学质量是学校的生命线，是学校一切工作的中心，是教育永恒的主题。教务处重实际、求实效，进一步完善教学管理机制。上学期期末，组织教师重温《吴忠市中小学课堂教学常规》要求，本学期严查教学常规落实，严格教学测查落实，加强薄弱学科的教学研究与管理工作，把好教学各个环节的质量关，力图使管理精细化、有效化。通过包年级领导制、主要领导责任制、常态课堂听课制等加强对常态课堂的监管。通过教师课后反思、领导课后点评、教研组阶段教学调研反馈会、期初、期中测查质量分析会等一系列有效做法，进一步锻造教师的业务能力，从而提升教学质量。二是大力开展课堂教学活动。提升教学质量，课堂是主阵地，为此，本学期在学校总体工作部署下，教务处开展了一系列的课堂教学活动，全体行政领导及教研组长深入课堂。于开学初开展了“行政领导推门课”活动、十月份开展了“专家会诊课”活动、十一月份开展了“骨干教师展示”活动；十二月份开展了“资深教师研究课”活动，同时加大青年教师课堂教学提升力度，按照本学期教务处制定的《青年教师培养计划》和《青蓝结队帮扶计划》，对青年教师的培养从思想动态、业务学习、专业研修、课堂教学等方面进行指导。三是积极承担课堂教学交流活动。教务处主动承担并努力争取教研室组织的教学教研研讨活动、观摩活动，借校际间交流活动的机会，实现教师在互助中成长的目的。十月份组织教师参加了在银川市二十一小湖畔分校开展的五省六校“语文大课堂”活动，语文教师张艳红的公开课充分展示了我校语文课堂教学水平，得到了自治区教研室马兰老师和参会教师的一致好评，全体语文教师观摩了兄弟学校的课堂教学，创新了思路开阔了眼界，达到了学习目的。四是加强学科质量监管力度。教务处以期初、期中、期末“三段式”检查的工作方式，对各学科尤其是综合学科教师教案的备写、研修手册的记载、学生作业的批改，同时以“周调研制”的方式，深入的年级组、教研组进行调研，及时发现问题，及时解决问题，指导教师以“提升班级合格率行动计划”和“提升班级优秀率行动计划”中所提出的“提优补差”策略，杜绝“学困生”的增加，力保学校教学质量的领先地位。 二、加强教科研开发，促进学校内涵向纵深发展 教学研究要求教师要有开拓创新、追求卓越的争先精神，要求教师要有“为学生发展服务，为自身成长服务，为学校发展服务”的争先意识。本学期教务处在校本教研工作已形成富有成效的工作模式上，进一步更新理念加强研究探索。一是继续加强教研组建设。开学初学校适时召开教研组长会议，多方面要求年级教研组长提高责任意识和管理职能，同时公布学校对教研组长的考评细则，做到责、权、利有效整合，教务处充分发挥了教研组教研功能，突出组长管理的自主性，各教研组在探究教学方法、策略的同时，围绕如何备课、如何上课、如何提高课堂实效性、如何提高课堂教学的艺术性等开展了专题研讨活动，每个年级每个学科在教研手册中制定专题研讨活动，并对活动过程和成效做详实记录，以达到提高教师钻研教材、驾驭教材、组织调控课堂的能力的目的。二是深化教材教法研修，加强集体备课效能。上学期寒假教务处组织各学科教师开展了研修活动，采取集中研讨与分散学习相结合的形式，分别开展了“梳理下册教材”、“学习手册研讨” “课程标准解读”等专题研讨活动。在此基础上整合集体智慧，利用教务处提供的模版，将下册教材的课时教案进行了精心设计，出台了《利通一小各年级各学科下册教材教法教学设计》，各学科教师在本学期进行二次备课，同时精心设计了本册教材“单元测查试卷”和配套“精品试题集”，既减轻了教师课业负担，又促进了教学质量的进一步提升。三是积极开展联片教研活动。按照教育局相关文件精神，我校与十一小、孙家滩学校为联片教研单位，为此教务处制定了实施方案和协议书，认真的贯彻了 “管理共谋、计划同盘、活动同行、资源共享、信息共通”发展思想，并于十月份开展了“联片教研活动启动会”，并向两校领导教师全方位开放教学文本及档案资源，协商了下学期的活动实施计划。四是积极参加各种观摩研讨交流活动。教务处组织教师积极参加教研室在同心举办的“五地会课”、在金银滩复兴学校组织的信息化试点推进会等活动；组织教师参加兄弟学校开展的教学开放日活动；组织30余名教师赴南京、北京、武汉、银川、中卫、同心、青铜峡等市县观摩教