13.白鹅上课专用版讲解.ppt

猜 谜;《鹅》 骆宾王;白; 读了课题，你想知道什么？;作者简介及写作背景： 　　丰子恺， (1898—1975)是中国现代漫画家、翻译家、文学家、音乐教育家。 　;同桌的同学互相听一听读一读:;;成语;成语;成语;成语;成语; ?局促不安：形容拘谨、不自然、不安定的样子。本文指鸭子的步态急速，很不自然。? 三眼一板：比喻言行有分寸、有条理。这里指鹅的吃法刻板，从不改变。 ?一丝不苟：形容办事认真，连最细微的地方也不马虎。在课文里指鹅的吃法每天都一个样，一点儿也不马虎。? 不胜其烦：指忍受不了某种麻烦。?; 自由朗读课文，读准字音，思考课文写了白鹅的什么特点？;丰子恺笔下的白鹅有什么特点？;课文可以分为几部分？; 作者对白鹅的第一印象是什么？作者怎么会有这样的印象呢？读了第一自然段， 你就会明白了。;; 它伸长头颈，左顾右盼???我一看这姿态，想到：“好一个高傲的动物！”;好一个 的动物！;白鹅的高傲表现在哪些方面？; 鹅的高傲，更表现在它的叫声、步态和吃相中。 ; 鹅的高傲，更表现在它的叫声、步态和吃相中。; 自读课文第三自然段，看一看鹅 的叫声如何？为什么说它高傲？;好一个 的动物！;;　　如果鹅会说话，猜猜它会说些什么？ 　 见到生客进来，它会用严厉的声音大声叫喊：“ ！” 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　当篱笆外有人走路时，它会放大喉咙大吼道：“ ！” 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 ;真是一只高傲的白鹅！; 它也要引吭大叫，不亚于狗的狂吠。 ; 朗读第四自然段，用刚才的方法学习写鹅的步态的段落。; 叫声如此高傲的白鹅走起路来什么样呢？请读一读课文的第四自然段。;同学们知道什么是“净角”吗 ;京剧是我国的国粹，其中有五种角 色：生、旦、净、末、丑。“净角” 是京剧中的一种角色，通称花脸。;“角”是多音字，在“角色”中读“jué ”，而不是读“jiǎo ”;Ａ、慈祥　Ｂ、性格刚烈或者粗暴;　　它常傲然地站着，看见人走来也毫不相让；有时非但不让，竟伸过颈子来咬你一口。;的确是一只高傲的白鹅！;鹅; 其实鹅吃饭时更高傲、有趣、可笑呢？不信，请你读读课文的5、6、7自然段。说说鹅是怎样吃饭的？; 它需要三样东西下饭：一样是水，一样是泥，一样是草。; 譬如吃了一口饭，倘若水盆放在远处，它一定从容不迫地大踏步走上前去，饮一口水，再大踏步走去吃泥，吃草。吃过泥和草再回来吃饭。;这位鹅老爷的脾气，走位的邻居都知道，于是上演了一场有趣的剧目，是什么呢？请阅读6,7段;;1;;说说句子好在哪儿？;“因为附近的狗都知道我们这位鹅老爷的脾气，每逢它吃饭的时候，狗就躲在窝边伺侯。” 运用拟人手法，突出了白鹅的高傲。;“鹅老爷” “老爷”一词原是旧时代对有身份、有地位的人的一种尊称。作者用以称呼白鹅，可见白鹅在他家中有特殊“地位”，享受特殊待遇。于是，白鹅也就有理由表现得“架子十足”。;; 因此鹅吃饭时，非有一个人侍候不可，真是架子十足！ 对比句子：因此鹅吃饭时，要有一个人侍候，真是架子十足！; 如此循规蹈矩、不会变通的一只鹅。怪不得，它吃饭时，非有一个人侍候不可，真是架子十足。;作者怎样具体描写鹅的吃相？;好一个 的动物！; 鹅的“高傲”，具体表现在叫声、步态、吃相上。作者用了不少好词，请你归纳一下。 ;厉声呵斥 厉声叫嚣 引吭大叫 ; 《白鹅》的作者丰子恺通过写白鹅的（ ）、（ ）、（ ）三方面来表现白鹅（ ）的特点，表现了作者对白鹅的（ ）之情。。 ;写作特点