15、《青海高原一株柳》讲解.ppt

; 青海高原位于青海省，“世界屋脊”东部，海拔在3000米以上，缺氧现象严重，长年是冻土，是全国温度最低的地区。春季有频繁的沙尘暴袭击，届时狂风大作，飞沙走石，能见度很低；夏天有暴雨、雷电、冰雹袭击，冰雹小如黄豆，大如鸡蛋，打在身上非常疼痛。; 咏柳 贺知章 碧玉妆成一树高, 万条垂下绿丝绦。 不知细叶谁裁出, 二月春风似剪刀。 ;tiě zhù yì zhì nüè shā cuī huǐ 铁 铸 抑 制 虐 杀 摧 毁 yín sòng zhuó jué bào yuàn rèn jìn 吟 诵 卓 绝 抱 怨 韧 劲;; 这是一株神奇的柳树，神奇到令我望而生畏的柳树，它伫立在青海高原上。;从 军 行 王昌龄 青海长云暗雪山， 孤城遥望玉门关。 黄沙百战穿金甲， 不破楼兰终不还。 ; 自由读读课文3-5自然段，想一想并说一说，这株柳树是极其平常的柳树，??什么它生长在青海高原上就使得它神奇? ; 青海高原的环境非常苍茫和恶劣，课文中用了这些词，我们一起来读一读。 广袤无垠　青草覆盖的原野 寸草不生　青石嶙峋的山峰 深邃的蓝天　凝滞的云团　悲壮和苍凉 ; 这株柳树大约有两合抱粗，浓密的枝叶覆盖出大约百十余平方米的树阴。树干和枝叶呈现出生铁铁锭的色泽，粗实而坚硬。叶子如此之绿，绿得苍郁，绿得深沉，自然使人感到高寒和缺水对生命颜色的独特锻铸。它巍巍然撑立在高原之上，给人以生命伟力的强大感召。 ;;你觉得柳树撑立在高原上容易吗？从哪儿看出来的？;;;; 这株柳树没有（抱怨）命运，也没有（畏怯）生存之危险和艰难，而是聚合全部身心之力与生存环境抗争，以超乎想象的（毅力）和（韧劲）生存下来，终于造成了高原上的一方壮丽的风景。命运给予它的几乎是九十九条死亡之路，它却在一线希望之中成就了一片绿阴。; 命运给予它的几乎是九十九条死亡之路，它却在一线希望中成就了一片绿阴。 （这句话仅仅在写柳树吗？你从中得到了什么启示？）; 这句话不仅在写柳树，也在写人，给我们的启示是：在人生的道路上，生活和命运不可能公平，但只要心中一直充满希望，凭借自己超乎想象的毅力和韧劲去努力，生命就能创造奇迹。无论遇到怎样的困难，只要我们坚定信念，勇敢面对，就会成为生活的强者。; 在困难面前，我们不要 （ ），也不要（ ），而要（ ）与困难抗争，以（ ）与困难抗争，就一定能战胜困难，成就梦想。; 这是一株神奇的柳树，神奇到令我望而生畏的柳树，它伫立在青海高原上。 （这株柳树“神奇”在哪里？作者为什么会对它产生望而生畏的感觉？） ; 这株柳树的“神奇”主要体现在： 这株柳树伫立在苍茫的高原之上，并形成了一方壮丽的风景，它生命力极其顽强，不仅在恶劣的环境下生存下来，而且枝繁叶茂，生机盎然。“望而生畏”是因为柳树不抱怨、不畏怯，坚持抗争，顽强生存使作者产生了深深的敬意。; 在高寒干旱的青海高原，别的柳树都无法存活下来，只有这株柳顽强地活了下来，并且在那样恶劣的环境下还长得那样高大粗壮，枝干那么坚实，叶子绿得苍郁深沉，非同凡响。 作者望着这株柳，想着它生存的艰难经历和命运对它的不公，被它强大的生命力和顽强不屈的抗争精神深深地震撼了，敬畏之情油然而生。; 这篇课文不仅仅是在写柳树，也在写人，由此你想到了哪些人？还有哪些诗文的写法与本文相似呢？ ;《从岩缝里长出来的小草》 ;青藏高原李娜李千一词曲呀啦索哎是谁带来远古的呼唤是谁留下千年的祈盼难道说还有无言的歌还是那久久不能忘怀的眷恋哦我看见一座座山一座座山川一座座山川相连呀啦索那可是青藏高原?是谁日夜遥望着蓝天是谁渴望永久的梦幻难道说还有赞美的歌还是那仿佛不能改变的庄严哦我看见一座座山一座座山川一座座山川相连呀啦索那就是青藏高原