减法反应4时实验报告模板.doc

学 生 实 验 报 告 学 院： 课程名称： 心理学导论 专业班级： 姓 名： 学 号： 学生实验报告 学生姓名 学号 同组人： 实验项目 观察法实验 ■必修 □选修 □演示性实验 □设计性实验 ■操作性实验 □综合性实验 实验地点 心理与行为实验室 实验仪器台号 指导教师 实验日期及节次 一、实验目的及要求 1、目的 减法技术是认知心理学中比较常用的一种方法。它以反应时作为资料来源，在研究快速的信息加工过程常被用到，因而又被称为减法反应时法。减法反应时实验包括简单反应A，选择反应B,辨别反应C这三种反应。通过红绿黄灯的反应时实验可以学习使用减法反应时法，计算出辨别时间和选择时间，比较辨别时间和选择时间的差异并分析原因。 2、内容及要求 反应时，又称反应潜伏期（response latencies），是指个体从接受刺激作用开始到开始做出外部反应之间的这段时间。它与我们通常听说的动作完成所需要的时间是有差别的。反应时间包括刺激引起感官的活动，神经的传递，大脑的加工活动及效应器官接受冲动做出反应等所耗费的时间，其中以大脑活动占时最多。反应时的研究并非始于心理学，其最早开始于天文学。1976年，英国格林尼治天文台长马斯基林在使用“眼耳”法观察星体经过望远镜中的铜线时发现其助手比他观察时间慢约半分钟。1823年德国天文学家贝塞尔和天文学家阿格兰德对此现象加以认真研究，确定了人差方程式。1850年赫尔姆霍茨成功地测定了蛙的运动神经传导速度约为26米/秒。而将反应时正式引入心理学领域的是唐德斯。他意识到可以利用反应时来测量各种心理活动所需的时间，并发展了三种反应时任务，后人将它们成为唐德斯反应时ABC。 减法反应时的原理是：安排两种大致相同的反应时作业，其中一种作业比另一种增加了一个认知要求，其余的则相同。那么，增加了的哪个信息加工阶段所需的时间即为这两种作业的反应时之差。唐得斯的减数法把反应分为三类，即A、B、C三种反应：第一类反应称A反应，又称简单反应。A反应一般只有一个刺激和一个反应，如被试对一个灯亮，作一个按键的反应。A反应是最简单的反应，也是复杂反应的成分或基本因素。唐得斯把简单反应时称为基线时间。第二类反应称为B反应，又称选择反应。它是复杂反应中的一种。在这类反应中，有二个或者二个以上的刺激和相当于刺激的反应数。每一个刺激都有它相应的反应。在这样的选择反应中，不仅要区别刺激信号，而且还要选择反应。因而在这样的反应中除了基线操作外，还包括了刺激辨认和反应选择的心理操作。根据减数法的逻辑，B反应时就等于基线时间加上刺激辨别时间和反应选择时间。第三类反应称为C反应，又称为辨别反应。它是另一种形式的复杂反应。C反应也有二个或者二个以上的刺激，但它只有一个刺激是要求有反应的，其余刺激是不要求作出反应的。也就是说C反应仅有刺激的辨别，而没有反应的选择，这也是B反应和C反应的区别所在。因此，在C反应中除了基线操作外，还包括了刺激辨认的心理操作。C反应时就等于基线时间加上刺激辨认时间。 二、仪器用具 JGW-B型心理实验台中的计时计数器单元，反应时单元，手键一个，计算机和SPSS及相关软件、打印纸等耗材。 三、实验方法与步骤 2.3.1 接上电源，将刺激呈现器的连接线插头插到“反应时输出”插口，反应时手键插入实验台被试侧面板左下方“手键”插口。开启计时计数器单元电源，指示灯亮表示电源接通，计时屏幕显示0.000秒，正确次数和错误次数均为0。“工作方式选择”为“反应时”，按起“声，光”选择键，即选择光刺激。 2.3.2准备实验。被试坐在反应时测试单元前，双眼平视反应时观察窗口。在各类反应的正式实验之前，主试将“学习、测试”键拨到“学习”一侧，按照该类反应的要求练习5次，以熟悉实验情境。练习后主试将键拨到“测试”一侧，按“复位”键准备下一组实验。 2.3.3简单反应时测验。被试距刺激呈现器1m处，将左手的食指放在红键的上方。指导语：“你听到‘预备’口令后，请注意刺激呈现窗。当你看到红光刺激后，就迅速按反应键，要求又快又准。不许提前按键。如果你提前按键，则会有一个声音提示，那么这一组反应时测量作废，重新开一组。若刺激呈现4秒以后，仍未有反应，此组测量也作废，并重开一组。”主试宣布“开始”后，按“简单反应时”键，实验开始。每个被试连续做20次，其中有两次侦查实验。主试按“打印”键，打印实验结果。若重开一组，则按“复位”键，准备下一组实验。每个被试进行3个单元的实验。 2.3.4 选择反应时