14.植树的牧羊人讲解.ppt

14 植树的牧羊人; 让.乔诺（1895～1970）,生于法国普罗旺斯地区马诺斯克市，法国著名作家、电影编剧。在第一次世界大战时曾当过步兵，在经历惨烈场面后成为坚定的和平主义者。让?乔诺的作品获奖很多，部分作品被搬上银幕，被认为是法国二十世纪最著名的作家之一。1932年获得法国荣誉勋章，1953年以全部作品获得摩纳哥王子奖，次年，入选为龚古尔学院成员。 让?乔诺的多半作品都是以他的家乡和周边地区——阿尔卑斯山和普罗旺斯地区为背景。马诺斯克的居民至今还为让?乔诺感到骄傲，当地建有纪念他的让?乔诺中心，还有一条街名叫让?乔诺街。 ;背景链接;栋（dòng） 拣（jiǎn） 戳 （chuō） 慷慨（ kānɡ kǎi） 帐篷（péng） 废墟（xū ） 坍（tān）塌 呼啸 滚烫（ tànɡ ） 张扬 溜达 琢磨 微薄 酬劳（ chóu ） 硬朗（ yìnɡ lǎnɡ ） 水渠流淌（ tǎnɡ ） 光秃秃（ tū ） 不毛之地 刨（ páo ）根问底　 沉默寡（ ɡuǎ ）言 缝隙（fènɡ xì ） 薰（ xūn ）衣草 干涸（ hé ） ;识记记叙文知识。 一、记叙文的六要素：时间、地点、人物、事件的起因、经过、结果。 ?二、叙述的顺序：顺序、倒叙、插叙。? 三、叙述的人称:第一人称和第三人称，有时也用第二人称。 四、表达方式：记叙、描写、说明、议论、抒情。 五、描写人物角度:正面描写、侧面描写。??????????????????????? 六、环境描写的作用：①表现时代风貌，展现风土人情。 ②衬托人物心理，表现人物性格。?③深化主题。? ④交代背景，渲染气氛。?⑤感染读者。? ⑥推动故事情节的发展。?⑦交代故事发生的时间、地点。 七、描写景物的方法：动静结合或以动写静，概括与具体相结合，由近及远或由远及近。;1.有感情的自由朗读课文，概括“我”与牧羊人三次见面的情形。 2.刻画人物所采用的描写方法及作用。 3.体会牧羊人通达从容积极乐观的人生态度，宁静淡泊，不追名逐利的人生境界，坚强的毅力，无私奉???的精神。;2.课文以什么顺序记叙故事？;第一部分：(1)开门见山，作者对牧羊人慷慨无私不图回报的精神的评价。 第二部分（2-20）以时间为顺利，写我和牧羊人的三次见面及高原上的变化。 第三部分：（21）赞美老人坚强的毅力和无私奉献的精神。;课文解读;默读课文，勾画出标志故事情节发展的语句，填写下表。;那是在1913年，我走进法国普罗旺斯地区，在游人稀少的阿尔卑斯山地，做了一次旅行。这里海拔一千二三百米，一眼望去，到处是荒地。光秃秃的山上，稀稀拉拉地长着一些野生的薰衣草。 那是六月晴朗的一天，太阳快要把人烤焦了。在毫无遮拦的高地上，风吹得人东倒西歪。狂风呼啸着穿过破房子的缝隙，像一只饥饿的野兽发出吼叫。;环境：;以前那种猛烈而干燥的风，变成了飘着香气的微风；高处传来流水般的声音，那是风穿过树林的响声。 1913年我来时见到的废墟上，建起了干净的农舍，看得出人们生活得幸福、舒适。树林留住了雨水和雪水，干涸已久的地里又冒出了泉水。人们挖了水渠，农场边上、枫树林里，流淌着源源不断的泉水，浇灌着长在周围的鲜嫩薄荷。;默读课文，勾画出标志故事情节发展的语句，填写下表。;二、理解形象;找出表现人物品格或性格的内容，概括说说他是一个什么样的人？;? ? ?? ? ?;5.我们沿着山路，又向上爬了大约两百米。他停了下来，用铁棍在地上戳了一个坑。然后，他轻轻地往坑里放一颗橡子，再仔细盖上泥土。;合作探究 1．文章开头说：“想真正了解一个人，要长期观察他所做的事。”你认为文中哪些语句照应了这句话？从全文内容看，牧羊人艾尔泽阿·布菲耶种了多少年的树？; 2．选文第二段中，作者细致描写“在无边无际的荒野中”环境，这对表现主题有什么作用？ ;在我眼里，他就像这块不毛之地上涌出的神秘泉水。?; “我从没见过他有任何动摇或怀疑，只有天知道这有多难！”这句话有什么作用？; 作者在第17段说“是我见过的最了不起的奇迹”，你能找出文中最能印证“奇迹”的具体描述吗？;人类除了毁灭还可以像上帝一样创造，此处的毁灭创造是什么意思？; 3．“这是老人种树带来的连锁反应”，文中所讲的连锁反应具体指的是什么？;植树35年;明确：本