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§13.2.1 让电灯发光 福清市龙田初级中学 张强 2.电路各组成部分的作用 电 源： 。 用电器： 。 导 线： 。 开 关： 。 电路就是用导线将电源、用电器、开关等元件连接起来组成的电流路径。 持续提供电能的装置 把电能转化为其他形式的能量 输送电能的路径 控制电路的通断 一、电路的组成 1.什么是电路？ 常见的电源：学生电源、蓄电池、干电池等 （1）电源 电源——把其它形式的能量转化为电能，能持续供电的装置 常用的电池有干电池和蓄电池 电池将化学能转化为电能 电池有正负两个电极。正极用“+”表示，负极用“－”表示 电流从电源的正极流出，从负极流进。 电流是电荷定向移动形成的。物理学规定，正电荷定向移动方向为电流方向。 发电机将机械能转化为电能 （2）用电器 用电器：消耗电能，将电能转化为其他形式的能量的装置。 （3）导线 导线：输送电能的路径。 （4）开关 开关：控制电路的通断。 怎样使一个小灯泡亮起来 现有电池、小电灯和灯座、开关、导线几根，根据你对手电筒的观察，怎样连接起来，使开关能控制小电灯发光与熄灭？ liu夏中 生活、物理、社会 认识电路的开路情形 灯丝断开 “断路”又称为“开路” 认识电路的短路情形 危害:会烧坏导线和电源! 这是短路吗？ 电流 短路 这是短路吗？ 短路有2种类型：电源短路和用电器短路。 小结：电路的三种状态 (1)、通路 ：处处相通的电路（有电流的条件：①有电源 ②通路） (2)、开路 ：某处断开的电路 开关未闭合；用电器坏；电线断裂；线头松脱（接触不良） (3)、短路 ：电源两极的导线不经过用电器而直接相连（电源短路或用电器短路） 短路时，没有电流通过用电器（用电器不工作，不会烧毁），短路时电路中的电流变大，尤其是电源短路强大的电流会烧坏电源，甚至引起火灾。 电源决不允许短路！！ liu夏中 29 17 例1、下列电路中，属于通路的是 。 属于开路的是 。属于短路的是 。 A B C D A C B C D D 用电路元件符号表示电路元件实物连接的图 三、电路图 电 池 （电源） 导线 实物图 电路图 常用电路元件符号 记住，会画 怎样画电路图？ 1、使用统一的元件符号。 2、元件分布均匀。连接导线要画的横平竖直，拐弯画直角，拐角处不画电路元件。 3、画成的电路图应工整、美观。 L1 L2 S 注意： ①、尽量从电源正极出发，顺着电流方向找电流的路径，回到负极。 ②、连接电路时，元件的顺序不能颠倒。 ③、连接实物图时，导线不允许交叉。 知识运用 根据给出的实物图画出相应的电路图 根据实物图画出电路图 练一练 2、指出下图中各电路图的错误或不妥之处。 2、如图所示，当开关S闭合时，灯L1、L2均不亮，已知故障是一只灯泡坏了,如何用一根导线去查找? 1、如图所示，电路中各元件符号分别表示的元件名称是： A._______； B._______；C._______D.___________；E._________；F._________。 电动机 电阻 电源 开关 导线交叉相连接 灯泡 若L2发光，则若L1坏了 若L2仍不亮，则若L2坏了 练一练 3、如图所示，闭合开关后，电路将_________。这种电路造成的危害是_____________。如果要两盏灯均发光，可以拆除导线______。 短路 损坏电源 a 4、如图所示，电路中：1、2、3、4为四个接线柱，现用导线连接接线柱： (1)只让 L1 发光,应连接_______ (2)只让 L2 发光,应该连接的是__________________， (3)直接相连______是绝不允许的． 1与3 1与4和2与3 3与4 会发生电源短路烧坏电源 8、如图所示，有一个小电动机模型和一电灯组成的电路，当开关S闭合后，则 ( ) A.电动机转动，灯不亮 B.电动机转动，灯也亮 C.电动机不转动，灯亮 D.电动机不转，灯也不亮 C 　　9、傍晚，小华想开亮台灯做作业，他将台灯插头插入插座中，发现台灯不亮。他想找出灯不亮的原因。 　如果你就是小华，你将怎样检查不亮的原因？ 试试看，真正的原因在哪里？ １、闭合开关，观察灯是否能亮。 　　（是否开关未合） ２、更换灯泡，闭合开关，观察灯是否能亮。　　　 　　（是否灯泡损坏） ３、重新拨插台灯插头，观察灯是否能亮。 　　（是否插头接触不良） ４、在家中闭合其它用电器开关，观察是否能工