2010屆高考数学复习强化双基系列课件.pptVIP

2010届高考数学复习 强化双基系列课件 ;02《集合与简易逻辑》;《集合的运算》;知识点 1．有关概念 ;③全集：如果集合S含有我们所要研究的各个集合的全部元素，这个集合就可以看作一个全集，通常用U表示。 ;2．常用运算性质及一些重要结论;应用举例;例3．设 若 ，求所有满足条件的a的集合。 ;例4．已知　　　　　　　　　　　　　　　　　　 且　　　　　　　　　　　　，　　　　　　　　　　，求 的值。 ;例5．已知集合 求实数b的取值范围。 ;例6．已知;例7．某校组织高一学生对所在市的居民中拥有电视机、电冰箱、组合音响的情况进行一次抽样调查，调查结果：3户特困户三种全无；至少有一种的：电视机1090户，电冰箱747户，组合音响850户；至少有两种的：电视机、组合音响570户，组合音响、电冰箱420户，电视机、电冰箱520户，“三大件”都有的265户。调查组的同学在统计上述数字时，发现没有记下被调查的居民总户数，你能避免重新调查而解决这个问题吗？ ;小结 1．计算题，如例1； 2．求值问题要注意检验互异性如例6； 3．用文氏图解题，如例7； 4．可与不等式、方程、几何结合。 ? ;作业 优化设计P3　闯关训练 ;《逻辑联结词 与四种命题》;一、基础知识 （一）逻辑联结词 ;5．真值表：表示命题真假的表叫真值表； 复合命题的真假可通过下面的真值表来加以判定。;（二）四种命题 1．一般地，用p和q分别表示原命题的条件和结论，用┐p和┐q分别表示p和q的否定。于是四种命题的形式为： 原命题：若p则q（ ） 逆命题：若q则p 否命题：若┐p则┐q 逆否命题：若┐q则┐p ;2．四种命题的关系： ;3．一个命题的真假与其它三个命题的真假有如下四条关系： （1）原命题为真，它的逆命题不一定为真。 （2）原命题为真，它的否命题不一定为真。 （3）原命题为真，它的逆否命题一定为真。 （4）逆命题为真，否命题一定为真。 ;（三）几点说明 1．逻辑联结词“或”的理解是难点，“或”有三层含义： 以“P或q”为例：一是p成立但q不成立，二是p不成立但q成立，三是p成立且q成立， 2．对命题的否定只是否定命题的结论，而否命题???否定题设又否定结论 3．真值表 P或q：“一真为真”， P且q：“一假为假” 4．互为逆否命题的两个命题等价，为命题真假判定提供一个策略。 ;例1．已知复合命题形式，指出构成它的简单命题， （1）等腰三角形顶角的角平分线垂直平分底边， （2）垂直于弦的直径平分这条弦且平分弦所对的两条弧， （3） （4）平行四边形不是梯形 ;练习1.分别写出下列各组命题构成的“p或q”、“p且q”、“非p”形式的复合命题 （1）p： 是有理数，q： 是无理数 （2）p：方程x2+2x-3=0的两根符号不同， q： 方程x2+2x-3=0的两根绝对值不同。 ;例2．（四种命题之间的关系） 写出下列命题的逆命题、否命题、逆否命题，并判断它们的真假。 （1）已知 为实数，若 ，则 有两个不相等的实根； （2）若ab=0，则a=0或b=0， （3）若x2+y2=0，则x 、y全为零。;练习2.判断下列命题的真假，并写出它的逆命题、否命题、逆否命题，同时判断这些命题的真假 （1）若ab≤0，则a≤0或b≤0, （2）若ab，则ac2bc2 （3）若在二次函数y=ax2+bx+c中b2-4ac0，则该二次函数图象与x轴有公共点。 ;例3．已知命题 有两个不等的负根；命题 无实根. 若命题p与命题q有且只有一个为真，求实数m的取值范围. ;小结 1．逻辑联结词“或”、“且”、“非”的意义与日常生活中的“或”、“且”、“非”的意义不尽相同。 要注意集合中的“并”、“交”、“补”的理解。 2．常用词语的否定;作业 优化设计P5　闯关训练 ;《充分条件与必要条件》;一、基础知识;证明A是B的充要条件，分两步： （1）充分性：把A当作已知条件，结合命题的前提条件推出B； （2）必要性：把B当作已知条件，结合命题的前提条件推出A。;例1．（04重庆）一元二次方程 有一个正根和一个负根的充分不必要条件是（ ）（A） 　（B） 　（C） 　（D） ;例2．填空题 (3)若A是B的充分条件，B是C的充要条件，D是C的必要条件，则A是D的 条件. ;例3．已知