科学教育活动讲义.ppt

一、科学教育的内涵（是什么） 二、科学教育的目标（具体目的） 三、科学教育的内容（学/教什么） 四、科学教育的方法（怎么学/教） 五、科学教育的设计（具体步骤）;一、科学教育的内涵;二、科学教育的目标;二、科学教育的目标;二、科学教育的目标;二、科学教育的目标;二、科学教育的目标;三、科学教育的内容;三、科学教育的内容;三、科学教育的内容;三、科学教育的内容;三、科学教育的内容;三、科学教育的内容;三、科学教育的内容;三、科学教育的内容;三、科学教育的内容;三、科学教育的内容;四、科学教育的方法;四、科学教育的方法;五、科学教育的设计;五、科学教育的设计;五、科学教育的设计;五、科学教育的设计;五、科学教育的设计;数学具有两重性：抽象性和现实性。 目标： 1.对周围环境中事物的数量、形状、时间和空间等感兴趣，有好奇心和求知欲，喜欢参加数学活动和游戏； 2.能从生活和游戏中感受事物的数量关系，获得有关数、形、量、时间和空间等感性经验； 3.学习简单的数学方法，解决生活和游戏中给某些简单的问题； 4.会正确使用数学活动材料，能按规则进行活动，有良好的学习习惯。 ;内容： 1.量与计量 2.数与数量关系 3.几何图形 4.空间方位 5.时间 ;方法： 操作法 游戏法 演示讲解法 观察比较法 寻找法 ;设计： 开始部分：活动导入——引导感知 生活经验引发思考、巧妙运用生活情境、给予挑战性任务、积极运用游戏 基本部分：活动进行——指导操作、形成经验等操作学习环节 结束部分：活动刚结束——运用经验