九年级历史下册 第一单元 第1课 俄国向何处去学案（无答案） 北师大版.docVIP

第1课????俄国向何处去 【教学目标】 ◆知识与能力 要求学生了解：“二月革命”、彼得格勒武装起义、苏维埃政权的成立、十月革命的历史意义、战时共产主义政策和新经济政策等基本史实。 ◆过程与方法 引导学生分析俄国十月革命的原因，培养学生从客观和主观方面分析和解决历史问题的能力。 通过讲解十月革命的历史意义，让学生理解其在世界发展进程中的影响，提高学生用历史唯物主义的眼光分析历史问题的能力。 ◆情感态度与价值观 启发学生分析战时共产主义政策向新经济政策过渡的必要性，培养学生运用主要矛盾与次要矛盾、经济基础与上层建筑方面的观点全面地评价历史问题的能力。 【重点难点】 重点:彼得格勒武装起义；战时共产主义政策 ；新经济政策 难点：十月革命的历史意义；向新经济政策过渡的必要性；新经济政策的指导 【教学过程】 ◆温故知新： 1、复习提问，第一次世界大战的主要交战国有哪些？ 2、启发思考：第一次世界大战有何影响？ 3、简述20世纪初俄国社会的发展概况，使学生初步了解俄国爆发革命的原因. ◆目标自学： （ 一）、“阿芙乐尔号”的炮声——十月革命的胜利（1）时间：??????????；政党：???????????； 领导人：????????????。（2）结果：?????武装 起义取得胜利，成立了世界上的一个????????????政府----人???民委员会。 （3）意义：??是世界历史上?????????第一次取得胜利的革命，它把社会主义的理论变为现实，推动了?????????的发展，同时也为为世界??????的发展树立了光辉榜样，对20世纪的历史进程产生了深刻的影响。 （二）、“退一步，进两步”——向社会主义过渡 1、十月革命胜利后，为了打退国内外敌人的进攻，苏俄政府实行?????????????政策，捍卫了苏维埃政权。 2、1921年苏俄政府实行的??????????????把社会主义????????????关系和资本主义直接联系起来，促进了国民经济的恢复和发展。 3、1922年，“苏维埃社会主义共和国联盟”成立，简称“????????”。 ◆互动导学 （一）二月革命 1、归纳导入新课内容，让学生讨论“二月革命”的原因。 2、让学生阅读教材第2页的小字部分，具体说出“二月革命”之后俄国所面临的革命形势。 3、引导学生思考：为什么说俄国革命面临的形势依然严峻？ 4、展示《列宁回到彼得格勒》，介绍关键时刻列宁给革命指明了方向，确立了社会主义革命的方向。 （二）、“阿芙乐尔号”的炮声 1、播放《列宁在十月》的精彩片段，启发学生思考：列宁对俄国十月革命胜利有什么历史贡献？讲述彼得格勒武装起义的过程。 2、综上所述，引导学生思考彼得格勒武装起义胜利的原因。 3、联系20世纪前社会主义运动发展的历史，分析俄国十月革命对国际社会主义运动造成的影响。 4、结合俄国当时社会发展的情况，让学生回答：俄国十月革命对俄国自身社会发展有何重要作用？ 5、引导学生通过十月革命对中国革命的指，分析其对落后国家的影响。 6、归纳总结，让学生讨论：十月革命在世界历史发展进程中有什么影响？ （三）、“退一步,，进两步” 1、出示《列宁画像》，结合俄国十月革命后苏维埃政权面临的严峻形势，让学生回答：战时共产主义政策实施的原因是什么？ 2、看课本第4页的小注战时共产主义政策，列举其内容，启发学生思考：如何评价战时共产主义政策？ 3、针对战时共产主义政策的弊端，对比其与新经济政策内容，讲解俄国实施新经济政策的必然性。 4、展示《苏俄时期的宣传画》，结合教材第5页内容，让学生分析评价新经济政策。 ◆归纳提升 ◆?????达标反馈 1、奥运会火炬境外传递第三站选择在有“革命的城市”之称的圣彼得堡（彼得格勒）举行，我们所以称它为“革命的城市”，因为它是（???） A．十月革命的发生地?????B．俄罗斯的政治中心 C．俄罗斯的经济中心?????D．抗击德国法西斯的前沿阵地 2、下列有关俄国十月革命的评价不正确的一项是（????） A．是世界现代史的开端?????? ?B．是人类历史上第一个成功的社会主义革命 C．鼓舞了被压迫民族的解放斗争???D.是建立无产阶级专政的第一次伟大尝试。 3、农民伊凡将自己的粮食拿到市场上出售，然后将一部分赚得的钱在商店里买了一双马靴。这件事不可能发生于（??） A.1917—1918年???B．1918—1920年????C．1921—1927年???D．1917年以前 4、苏俄实行新经济政策的根本目的是（???） A．消除战时共产主义政策的不利影响??B．促进国民经济恢复和发展 C．加强无产阶级对经济的指导????????D．平息工人罢工和农民暴动 5、苏俄实行新经济政策的最重要意义是（???） A．认识了改善和巩固工农联盟的重要性 B.